文档介绍：MS-EEPO板块结构n型备课表
概况
教师：年级：二年级
学科：体育内容：30米快速跑与游戏第2课次
课型:要素组合
目标
大目标：
。小目标：
通过木节课的教学MS-EEPO板块结构n型备课表
概况
教师：年级：二年级
学科：体育内容：30米快速跑与游戏第2课次
课型:要素组合
目标
大目标：
。小目标：
通过木节课的教学与练****提高学生的奔跑速度。
关键项：
学生学会用前脚掌（扒地〉跑及密动时的动作自然协调。
内容提要
T
方法&策略
反思评价
程性检浏主要范
前测:
通过1-4的练****检查学生摆皆及站立式起跑姿势。
一、开始准备部分：
1、整理队伍，好，宣布上课。
2、检查并整理服装,安排见****生.
3、热身活动——看谁模仿待像
（6+2，）
1'
1'
2'+1'
一、ai织方法；四列横叭《如图）▼
姿求：1、趴列部、快、齐☆☆☆☆☆☆☆
2、声音洪亮,遵守纪律☆☆☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆ 1T师宣布上课，整理队伍。
1-2检查服装。
要求：衣兜里不带有与上课无关物品，强调学生整理好衣服，特别是鞋带系好。
【预设】
・就安排为见****生。谈话：导入课题——快速跑。
1-3师带领学生沿场地模仿外种徒手动作：走…小鸟飞… 小鱼游…兔子跳一青蛙跳…大象爬…弹褪跳。（听+看+ 做+静〉Q1
本节深对教材内容的把握上重点在对前脚掌扒地的理解和突破，在原地的基础上到行进间最后到比赛运用慢慢过渡循序渐进帮助学生掌握技术动作。
在教法学法中精简多练，给学生创造课堂思考空间,通过自己体验得出明白体育课中动脑筋思考学以致用的重要性。
在课堂约定设计中. 既注重r约定设计的学
4、徒手操
5、检测《原地站立式起跑姿势的摆臂练****br/>二、基本部分：
1、原地加速跑的练****br/>行道间加速跑的练****br/>2'+r
（I2，+Z）
2'
4'+r
1-4师带领学生做肢体活动
用身体头、手臂、上体、腰腹、膝关节“写”木字
跳跃（听+看+做+静）Q1
1-5-1师生合作，听哨音、击掌节奏进行摆臂练****10- 20次/人。02
5-2俩人合作，进行原地摆普练****20次一30次/人。（防假合作）Q2
1-1原地加速跑一一学生尝试几种部位（前脚掌、全脚掌、脚后跟）的跑，得出前脚掌部位最有效的结论.，Q1 【预设】学生结论若出现不完全的地方，师补讲（前脚
掌扒地跑得舒服而且也跑得快）.
2-1-2生生合作，采用击掌方式，体验前翻掌扒地跑30 次/人.（做+看+讲〉Q2 （防泡沫）
2-2-1老师讲解行进中过软梯的游戏方法，选一名同学示范。（如图一）
【预设】如果没有学生愿意出列示范，则由老师示范. 动作要求：上体正宜稍前倾，积极摆fb以最快速燧顺利通过器材“
器材使用要求: 便保护好自己，以及避免损坏器材，养成爱护器材的一
龄特点和又巧妙融合了简单的队