文档介绍：1
音乐上 学科教学方案
（一）学生学****情况分析：
总体来说，女生对音乐中的音准和节奏及动作的模拟才能普遍比男生要好。学生们的唱
（1)乐于参和各种演唱活动。
(2)知道演唱的正确姿势及呼吸方法，并能在唱歌理论中逐步掌握和运用。可以对指挥动作及前奏作出恰当的反响。
（3)可以用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参和齐唱、合唱。
（4）可以对自己和别人的演唱作简单评价.
(5）每学年可以背唱歌曲4—6首.
4、识读乐谱
（1）用已经学会的歌曲学唱乐谱.
（2）结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号。
（3)可以识读简单乐谱。
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(三）教材分析、重点、难点：
本册音乐教材的内容强调了音乐和人、音乐和社会、音乐和民族、音乐和大自然的联络，把音乐置身于大文化背景之中，以文化主题组织教材。共有八课，分别是《歌唱祖国》、《家乡美》、《快乐的校园》、《甜梦》、《童心》、《水上的歌》、《祝你快乐》、《龙里格龙》。其中歌曲有《采一束鲜花》、《中华人民共和国国歌》、《杨柳青》、《大雁湖》、《大家来唱》、《哦，非常钟》、《愉快的梦》、《月亮月光光》、《荡秋千》、《童心是小鸟》、《小螺号》、《让我们荡起双桨》、《幸福拍手歌》、《阳光牵着我的手》、《龙里格龙》让学生接触并理解中国的几首优秀的儿童节歌曲和外国出色的歌曲，并配以群体的音乐活动，如齐唱、合唱等。它有助和学生养成共同参和的群体意识和互相尊重的合作精神.
欣赏有《歌唱祖国》、《中华人民共和国国歌》、《牧歌》、《故土是北京》、《乒乓变奏曲》、《陀螺》、《打字机》、《小夜曲》、《梦幻曲》、《节日舞》、《山童》、《划龙船》、《水上音乐》、《生日快乐变奏曲》、《祝你快乐》、《甘洒热血写春秋》、《夜深沉》。以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生,使学生逐步形成安康的音乐审美观念、高尚的道德情操和音乐必要的审美才能。另外本教材的编创和活动中，编有大量的理论要求,让学生在编创和活动中去体验音乐的美感，进步他们的音乐感受、表现、创造的才能。
教材重点：