文档介绍：常熟理工学院电气与自动化工程学院课程设计用纸 0 电气与自动化工程学院课程设计评分表课程设计题目: 微机原理与接口技术课程设计班级: Y102101 学号: Y10210120 姓名: 王圣爽项目评分比例得分课程设计表现 20% 课程设计报告 40% 课程设计答辩 40% 课程设计总成绩指导老师: 年月日常熟理工学院电气与自动化工程学院课程设计用纸 1 常熟理工学院电气与自动化工程学院课程设计说明书课程名称: 微机原理与接口技术课程设计设计题目: 四人抢答器设计班级: Y102101 姓名: 王圣爽学号: Y102101 20 指导老师: 王燚设计时间: 2013-7-1 常熟理工学院电气与自动化工程学院课程设计用纸 2 目录第一章引言.............................................................................1 第二章方案设计与论证............................ 2 第三章硬件电路具体设计.....................................................3 抢答器电路框图...................................................3 单元电路设计.......................................................3 第四章系统的软件设计与实现......................11 系统软件简介...........................11 程序设计...............................11 流程图.................................12 第五章四人抢答器的调试..........................14 第六章收获体会..................................15 参考文献.........................................16 附录 1...........................................17 附录 2...........................................18 常熟理工学院电气与自动化工程学院课程设计用纸 3 《单片机技术》课程设计任务书题目:四人抢答器设计一、课程设计任务本课题要求应用以 51单片机为核心设计一四人抢答器,由 1个主持人按键、 4个抢答按键、用于显示号码的数码管、用于渲染气氛的 LED 和蜂鸣器组成。二、课程设计目的通过本次课程设计使学生掌握: 1 )掌握以单片机为核心的控制系统的分析和设计的基本方法; 2 )控制程序的设计及实现方法; 3 )提高学生对单片机实时控制系统的设计和调试能力。三、课程设计要求开机后, LED 渲染气氛,在主持人按下“开始”键后,渲染气氛 LED 停止, 数码管显示抢答剩余时间(初始 10s ) ;甲、乙、丙、丁 4 人可按下抢答,当有人按下键后,蜂鸣器响(可播放一段音乐),同时显示位号后,渲染气氛 LED 从停止的位置继续显示,回到初始状态。本课题要求采用 protues 或实验箱实现。用实验箱做的话,倒计时显示可采用 74LS164 芯片驱动数码管实现。四、课程设计内容 1、人机对话“界面”的设计; 2、内存端口及外设的设置; 3、硬件电路原理图、软件清单。五、课程设计报告要求报告中提供如下内容: 1、目录常熟理工学院电气与自动化工程学院课程设计用纸 4 2、正文(1)课程设计任务书; (2)总体设计方案(3 )针对人机对话“界面”要有操作使用说明,以便用户能够正确使用本产品; (4)硬件原理图(可手画也可用 protel 软件),以便厂家生成产品; (5)程序流程图及清单(子程序不提供清单,但应列表反映每一个子程序的名称及其功能); (6)调试、运行及其结果; 3、收获、体会 4、参考文献六、课程设计进度安排周次工作日工作内容第一周 1布置课程设计任务,查找相关资料 2熟悉相关芯片 3完成总体设计方案 4画出硬件原理图及程序流程图 5完成硬件接线,编写程序并调试第二周 1编写程序并调试 2编写程序并调试 3编写程序并调试及准备课程设计报告 4完成课程设计报告并于下午两点之前上交 5答辩常熟理工学院电气与自动化工程学院课程设计用纸 5 本课题共需两周时间 ,已广泛应用于各种智力和知识竞赛场合。但抢答器的使用频率较低,且有的要么制作复杂,要么可靠性低。作为一个单位,如果专门购一台抢答