文档介绍：人教版语文(yǔwén)二年级上册?北京?教学设计
?北京?是一篇阅读文，让学生感到传染到阅读的乐趣，培育学生的***。在阅读中感应北京的斑斓，培育学生对美的神驰。接下出处小编为大年夜师清理了人教版语文二年级上册?北京?教学设计，欢迎大人教版语文(yǔwén)二年级上册?北京?教学设计
?北京?是一篇阅读文，让学生感到传染到阅读的乐趣，培育学生的***。在阅读中感应北京的斑斓，培育学生对美的神驰。接下出处小编为大年夜师清理了人教版语文二年级上册?北京?教学设计，欢迎大年夜师阅读!
教学目标：
1、熟悉13个生字。会写10个字。
2、精确、流利、有***地朗读课文，背诵自己爱好的部分，感到传染北京的斑斓和宏大年夜改变。
3、有热爱祖国首都的意识和***。
教学重点：
熟悉生字，会写生字。精确流利地朗读课文。
教学难点：
背诵自已爱好的部分，感到传染北京的斑斓攻宏大年夜改变，有热爱祖国首都的意识和***。
教学流程：
第一课时
一、导入；
1、2021年的奥运会将在哪里进展呀？
2、说说自已在电视上看到的北京，请去过北京的同窗(tóngchuāng)说说自已印象中的北京。
3、现在，我们就去看一看课文是怎么描写北京的。板书课题，学生跟着写。
二、初读感悟
1、小组练读课文。请小组同窗自已放置读的编制，可以齐读、个别读，也可以分段读。在读中把没见过的词语画出来。在小组里练读新词，互相正音。
2、出示含生字的词语，组织学生说一说自已熟悉哪些词语，领大年夜师读一读。
3、教师用生字卡片，检查学生的认读情况。
4、各小组轮流读课文，看谁读得精确流利，可以小组齐读，也可以派代表上讲台朗读。读后进展评议。
5、说说自已读懂了什么。
三、朗读感悟：
1、我国的首都在哪里？第一、五段都说北京是个斑斓的城市，它到底美在哪里？小声自已读课文(kèwén)，自已体味。
2、经由过程看图指导学生看看课文众哪几个方面讲了北京的斑斓？
3、再读课文，让学生说说自已又熟悉了哪些四字词语，连络图体味“绿树成阴、鲜花盛开、来交往往、川流不息〞的意思，煽动鼓励学生用自道的词语来形容它的美。
4、说说自道的北京的高楼大年夜厦、名胜古迹及公园。
5、朗读感悟北京的美。
四、再读抒情。
1、用自已爱好的编制读，读出爱好与称道。
2、展示读，选出自已读得好的，读给大年夜师听，其他小伴侣评
第二课时
一、朗读赏识：
1、从小就知道北京是我国的首都，是祖国的心脏。还记得语文课上读过的“我爱北京，我爱天安门〞，还记得一首歌里唱的“我爱北京天安门，天安门上太阳升〞。从北京传出来的声音，响遍神州大年夜地。世界各国人平易近的眼睛，也越来越多地聚焦于北京。北京是一本厚厚的线装书，书里有周口店的北京猿人，罕见百年来的帝王将相，有世世代代庖悦耳平易近伟大年夜的创作发明。从这本书里，我们可以读到红墙、黄瓦，读到京剧、茶馆，读到胡同、四合院。北京是一幅多彩的油画，画里盛开着鲜花，飘动