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这固然很让我们吃惊。不过，说实话，目前父母和原生家庭的功能都被夸大了，我们忙着用悲惨的童年解释我们: .
这固然很让我们吃惊。不过，说实话，目前父母和原生家庭的功能都被夸大了，我们忙着用悲惨的童年解释我们为何是目前这个不理想的状态，我们通过指责或教导父母怎样为父母（爱与自由，温和而坚定）等等来减缓我们本身的焦虑，特别是老师这个职业，常常做的就是分析，那个孩子有那样的问题是由于他所处的家庭，他的父母不作为或非常糟。但或许，这1切都是误解呢？?
我1直很努力，想把我的孩子培养好。不过我跟他互动进程比较艰巨。如果是孩子爸爸在场，更是寸步难行。所以有时会有些失望。但当我把孩子带出去，他都异常听话懂事。当我带他去表弟家，表弟酷爱玩手机游戏和IPad，他立刻就沉迷于此，整天跟他表弟抢着玩游戏；当我带他去他表哥家，表哥家很多书，他立刻变成小书虫；当我带他去给我陪读，住民宿，有很多大哥哥大姐姐在旁边，他又变得
独立懂事，完全不给我添麻烦。我也很惊讶，他会有如此悬殊的表现。但看到这本书，我才肯定，这1切很正常，孩子很容易遭到同伴的影响。其实孩子在不断摸索这个世界的规则，所以，不同的环境，他会有不同的表现。在父母眼前唯唯诺诺的孩子，也许出门后胆大冒进。
李天1犯法时，跟他在家里表现肯定不1样。所以常常有少年犯法，父母惊呼：“我家孩子不是这样的人啊！”这时候我们责怪父母跟孩子隔阂太深，父母完全不理解孩子，这也许也是我们的1种偏见。书中乃至给了1个例子，有心理学家收养了1只黑猩猩，让它和自己的儿子完全1样的待遇，希望看到黑猩猩经过人类的教化，能够有不同。黑猩猩养到109个月，实验进行不下去了，由于他们的儿子被黑猩猩教化得10足“猩猩化”，会“嗷嗷”叫，行动动作都模仿他的猩猩兄弟。父母赶快把猩猩送动物园，把孩子送幼儿园。（可怜的猩猩，从小包着纸尿裤，被当作人来养的猩猩，从此就被关在铁笼子里，它怎样适应这个变化呢？）
那末，父母究竟能给孩子带来甚么？父母影响孩子在家的行动，也为孩子提供知识和训练，帮助孩子走出家门后能应付外面的世界。这才是父母最需要做的。所以我们中国有句古话，“惯子如杀子”。如果我们在家里过分溺爱孩子，但孩子出门后面对的是另外一个不能宠爱他，以他为中心的世界，他就会特别痛苦。那时就会出现很多情绪问题和心理问题。我们要教的是各种知识、社交技能，管理情绪技能等等。医学世家的孩子，从小耳闻目睹各种医学知识，虽然不当医生，也比别家孩子懂医学常识。但是，孩子的性情，我们影响没那末大。
这个网站《教养的迷思》读后感很有深度，希望可以助您1臂之力。
篇1：教养的迷思读后感?
关于教养，自然是要回到人之初。性本善性本恶在争辩两千年，养不教父之过，在国人心目中虽然不是铁律，大致也是认可的教养作用。
西方来讲，洛克的“白板论”盛极1时，但是白板本身也是假定。人生来白板1块，好坏完全依赖后天，洛克是政治哲学家，这个假定奠定了美国《独立宣言》所谓的“人人生而同等”，这个政治正确的理论，如今看来其实不