文档介绍：老师行为对学生的影响
王海燕
《中国教育报》刊载过：北京十杰老师孙维刚被他的学生称为“思想和灵魂的导师，终生学习的楷模”。考入清华大学的王一在转为正式党员的汇报中谈到了中学的班老师行为对学生的影响
王海燕
《中国教育报》刊载过：北京十杰老师孙维刚被他的学生称为“思想和灵魂的导师，终生学习的楷模”。考入清华大学的王一在转为正式党员的汇报中谈到了中学的班主任孙维刚老师时说：“我们的心灵从他的言行中得到了净化。大家热爱劳动，来自恩师每天早晨到教室清扫卫生；大家良好的修养,来自恩师每天上下班都和看门的老大爷亲切地打招呼;大家严格遵守纪律，来自恩师迟到了便向我们做检讨，甚至到教室外面罚站；大家艰辛朴素，来自恩师一年四季仅仅两套旧外衣••••••。”王一汇报中还说：“虽然如今我不在孙老师身旁聆听他的教导，但他的形象经常闪如今我的脑海。尤其是当我翻开录音机再次倾听我们最后一次班会录音时••••••”师德无价。学子对恩师的追随,如同云翔而影从。没有什么比师魂的阳光更有无穷的魅力的了。
记得法国作家卢梭说过：“典范！典范!没有典范，你永远不能成功地教给儿童以任何东西.”法国作家罗曼,罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我想,我们每个老师的师德就如同这里的“典范”和“阳光”.俗话说，亲其师,那么信其道；信其道，那么循其步。喊破嗓子不如做出样子，所以说老师是旗帜，学生如影随形般地追着走；老师是路标,学生毫不迟疑地顺着标记前行。
孔子说过：“其身正，不令那么行。其身不正,虽令不从。”我们老师假设不是路标，你讲的道理再透,教育的形式再好,艺术性再强,都是无根之树、无源之水、无雨之云、无光之灯!每个老师的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态，都明晰而准确地印在学生的视网膜里、心光屏上，都有意或无意地进展着现场的观摩表演，这就是无声路标的示范性，这种示范性将在学生的心灵深处形成一股排山倒海般的内化力。没有什么比师行的典范更有无比的功能的了。
常言道，学高为师，德高为范。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。师德是老师最重要的素质，是老师之灵魂。今天，面对全面建立小康社会的新形势、新任务，面对课程改革的新标准、新要求，我们应该进一步加强师德修养。首先，、有尊严地活着，应成为我们的职业立场。只有这样,我们在喧嚣的花花世界才不至于轻易迷失自己。比方，在面对家长物质上的“尊重”时，面对市场经济的遍地诱惑时,我们该如何固守自己的价值观念，坚持自己的生活信条呢？我想最关键的还是,你是否找到了从事这个职业的尊严、价值和冲动人心的幸福？假