文档介绍：2012-2013学年度第二学期
教学工作总结暨质量分析报告

2012-2013学年第二学期质量分析报告
红旗区实验小学
为进一步落实新课教师的专业成长和教学水平的整体提高，以“外”促“内”，内外兼修。其次是敢于”走出去”，这学期来，学校为有效地促进教师的专业发展，让老师敢于走出去通过示范课、教研观摩课、赛课等形式提高教师的教学业务能力。这学期我们的语文（于凌云老师）、数学（甘立飞老师）、英语（李艳艳老师）三个学科的老师积极备战市优质课都取得了一等奖的好成绩。
此外，学生的成绩也毫不逊色，如新乡市语文经典诵读比赛，河南省、新乡市、区小学生英语综合能力竞赛，小学生作文竞赛等，一等奖、二等奖均收入囊中。这些成绩的获得都是我们敢于走出去，勇于亮出来，精于取回来的结果，是在实实在在走好这条“问道”之路。
再是积极“请进来”，夯实成果。校本研修已经是教师专业成长的最有效途径之一，教师有了个人的钻研和同伴互助，欠缺的是专家引领。前两学期语文、数学分别进行了名师进校园活动。四月，我们迎来了我校的第三次名家携手教研活动，我们邀请了区教研室主任吉俊普、教师进修校校长郭丽光临指导，特邀河南省基础教研室英语室主任姚连荣特级教师莅临了本次名家零距离研讨活动，指导英语学科建设，反响热烈，这为进一步提升我校青年教师的业务水平，提高教育教学质量，走好了关键一步。姚老师针对我校英语教师提出的“什么是最好的英语教学模式”，解答出不管是新模式还是旧模式，在当前阶段最适合孩子发展的就是最佳模式。一语道破了我们一直以来纠结的课堂模式问题。同时，我们也在姚老师的启发下制定了关于英语课堂用语系列化的研究课题，并且已经申报立项。
走出去博采众长，请进来授业解惑。在探索中历练，在开拓中行进，在合作中提升，我们区实验的全体教师将继承发扬良好的教风和组风，兢兢业业，团结协作，为学校教育教学质量的全面提高作出突出的贡献。
三、学科相互沟通，公开听课日拉近距离
每学期我们都组织校级公开课或者随堂课活动，在各口业务领导的带领下，都参加听课活动。每位教师都参与听课，听课完毕后，教研组还安排了老师互动式评课。在互评前，老师们先自己对本堂课进行说课，然后，全体听课者根据说课内容畅所欲言，既肯定了执教老师的教学亮点，又诚恳地提出了商榷之处，使校级随唐优质课教研活
动达到了预期效果。
但是以往的随堂课或者优质课活动仅限于同学科，随着教学的推进，英语组提出英语阅读课的难于设计，遇到了很多瓶颈，开展研讨，由此主抓教学的刘校得出新思路，打乱学科听课，加强学科间沟通，我们这学期开展了教学公开日活动，每周三进行抽签决定周四被听课的三个不同段的班级，周四这一天，所有老师打乱学科，想听什么课就听什么课，两个月时间24个教学班全部运行完毕。打乱学科听课不仅有利于教师之间的沟通和理解，还让老师能做到扬人之长，避人之短，彼此找到灵感的火花。比如英语组从语文课中得到灵感，在故事阅读课中融入语文指导朗读元素，收到意想不到的效果；英语课中的游戏活动又被语文组运用到生字教学中，孩子学得很是开心。收到了很好的效果。
但是在开放日进行中也暴露出一些问题，虽然周四公开日的班级在变，但是课表相对集中，有个别技能组老师只能听两节课，这是下一步排课表时需要注意的问题。
四、期末数据剖析
为了保证期末数据的公平、公正，我们在监考及改卷工作上严格把关。先后召开了考务会、改卷会，两个专项会议，人手一份考试及改卷标准，要求随身携带，考试中考务组加强巡考，确保考试秩序。改卷前全体教师重新一起学****了教研室下发的改卷规范，各教研组又分别学****评分标准，所有业务领导全部下到改卷组，全程监控改卷工作，切实落实双责任制。
下面就学期测试情况进行分析：
1、语文：
两学期期末成绩比对：
上学期参加考试人数为1439人，优秀人数1141人，优秀率为79%，良好225人，%，不及格人数为13人。%.
本学期参加考试人数为 1434人，优秀人数1058人，优秀率为 %，良好264人，%，不及格人数为23人。%.
2、数学：
年级
总人数
优秀率
及格率
任课教师
一
上期
240
%
100%
甘丽飞、邓红娟
下期
240
%
100%
甘丽飞、邓红娟
二
上期
237
%
100%
王文春、庞娜娜
下期
235
%
100%
王文春、庞娜娜