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冀教版英语八年级上 Unit 2 点
句 3. My friend Wang Mei is very good at math.
子 4. She has helped me with my math homework.
4. Turn out the light.
Present perfect tense
I have painted six pictures this week!
语 She has been an English teacher for seven years.
法 I haven’t seen you for a long time.
Has she ever seen the book?
No, she hasn’t yet. (Not yet.)
II. Teaching material analyzing and rearranging 教材分析与教材重组
1．教材分析
本单元围绕 My favorite school subject这一话题展开教学。通过本单元课本内容的学****以及课
堂实践，比较中加两国中学生在学****形式和学****方式的不同，使学生了解中西方文化差异。通过听、
说、读、写一系列技能训练活动使学生掌握时间表达法，现在完成时的基本用法和反义疑问句。能
用所学词组和短语介绍、谈论自己或他人喜欢的学科。
Lesson 9 Don’t Be Late for Class 通过学****Jenny 和 Brian 的对话和观看本课插图我们
可以了解到加拿大学生学****形式-----学生没有固定的教室。通过学****对话内容我们可以学会用所学
词组和短语谈论个人喜爱的学科。初步学****现在完成时的一些用法。了解西方文化中遵守时间和信
守诺言的重要。
Lesson 10 E-Mail ！通过学****两封 E-mail，我们可以了解中西方学生学****活动的不同点与
相同点，使学生明白不管在哪个国家，作为学生都应该努力学****通过学**** Li Ming 的 E-mail 我们
可以更好的使学生明白要想学好英语，最好的办法是多使用英语与他人交流。
Lesson 11 What’s Your Favorite Subject 本课为对话形式，通过小组合作学****训练使
学生能过谈论自己喜欢的科目，以及如何学****好本科目。还可以使科目与将来的职业联系起来。
Lesson 12 Tick-tock 本课为一首歌，通过歌曲的学****使学生在轻松愉快的气氛中掌握时
间的各种表达法。这样既学得了知识又活跃了气氛。
Lesson 13 Looking for Lisa是有关学生在图书馆学****的小故事。通过这则故事了解加拿大
学生的学****方式与中国的差异。学生在学会利用图书馆查资料,在图书馆应该如何尊重图书管理员、
遵守图书馆的规章的同时, 进一步学****现在完成时、宾语从句等语法内容。
Lesson 14 Irfan Studied China! 本课通过阅读学****Irfan 介绍自己喜欢的科目，学生应该
学会介绍自己喜欢的科目，以及如何有条理写出报告。可以让学生课后模仿写作。
Lesson 15 Karen’s Hair Stood Up! 本课以日记的方式总结了本单元的所学内容。叙述了
不同的学生喜欢的科目不同，具有相同爱好的学生以报告的形式展示了他们小组的活动。引导学生
随时记录自己身边发生的有趣的事情。
1．8 Lesson 16 Unit Review 本课为复****课，通过练****对本单的词汇、语法、口语交际进行复****最后的短文是对本单元所学内容的综合运用。要求学生巩固并运用所学知识。
2．教材重组
Lesson 9 和 Lesson 11 结合在一起上使学生对国外学生的学****生活有一个感性了解，并
结合《活动手册》后面的读物 Why I Love Social Studies