文档介绍：课题：一天的垃圾
课型：新授课
课型：第一课时
教学目的
一、科学概念：人们在生活中会产生大量成分复杂的垃圾，这些垃圾已经丢弃会给环境带来污染。
二、过程和方法：调查统计家庭中一天产生垃圾的名称，重量和种类。
三、情感态度价值观课题：一天的垃圾
课型：新授课
课型：第一课时
教学目的
一、科学概念：人们在生活中会产生大量成分复杂的垃圾，这些垃圾已经丢弃会给环境带来污染。
二、过程和方法：调查统计家庭中一天产生垃圾的名称，重量和种类。
三、情感态度价值观：认识到每个人每天会产生垃圾，这些垃圾对环境会造成破坏，关注垃圾的去向，进步保护环境的意识。
教学难点：布置学生按要求搜集关于垃圾的资料。
教学难点:引导学生对垃圾产量大带来的问题进展讨论。
教学方法：讲解，鼓励，提问法。
教学准备
,重量，种类情况记录在笔记本上。
2。关于垃圾相关的图片。。
教学过程
一导入：展示几张（污染环境的图片），同学们，这些图片上看到了什么?你们怎么对待,这些问题？
二、课前布置家庭作业.
每组派一名同学把家庭中一天产生垃圾的名称,重量，种类情况记录的资料给大家看。（A,B组比赛，那个组搜集的资料详细，种类多，那就赢者，发给奖品）
老师给学生讲学校中一天产生垃圾的名称,重量，种类情况的资料。
提问：我们每天都消耗食物和各种各样的生活用品，同时也产生了许多垃圾，我家一天会有多少垃圾？垃圾里有些什么？
三、关于垃圾的讨论
1。请学生说说各种垃圾的来源。
2。老师在黑板上画一张大表格，统计全班所有家庭产生垃圾的总重量.
3。学生汇报后填写表格，计算平均每人每天产生的大致重量.
4。全班交流，老师引导至少提炼以下几点。
1）人们家庭生活会产生大量的垃圾。
2）工业消费和农业，商场，学校也会产生大量的垃圾。
3）大量的垃圾丢弃后,会给环境造成严重污染，从而影响我们的生活和安康。
4）垃圾需要科学的处理,减少对环境的污染。
作业：同学们，回家之后要看些关于保护环境的书，杂志,找找如何处理垃圾的好方法？
板书设计一天的垃圾
关于污染环境的图片贴在黑板上。
一张大表格