文档介绍：[ 语文教学设计案例 ] 语文教学设计
语文教学设计篇 ( 一): 语文课程教学设计
田忌赛马
教学目标：
、理解课文内容，学****孙膑认真观察、分析的态度和正确的思想方法；
、有感情地朗读课文。“真诚”等词较抽象，学生在这类词语的理解上难意会。
识字写字，体会“雪中送炭”、“真诚”等词语的意思 CAI 课件、生字卡片
（一）故事叙述，情境导入
（课件出示白雪公主的画面）小朋友，你们一定听过白雪公主的故事吧，
恶毒的皇后有一面魔镜，魔镜告诉她白雪公主比她美上一千倍，一万倍。
真如魔镜所说，白雪公主比起皇后来真有这么美吗？
老师听过这么一句话：一切爱的行为都是美的，一切恨的行为都是丑的。有一首识字歌还用对对子的形式记录了生活中的爱恨美丑，教育我们小朋友怎样做人呢，想学吗？
请小朋友自己打开课文，大声读读课文，努力把课文读通顺读正确。（二）初读课文，整体感知

生自由读课文，知道这是一首对对子歌
既然是对对子，咱们就来个现场对对子大赛，对得流利又正确的得满分
10 分；只达到其中的一种要求的得 9 分，其中的 4 分是表扬你的勇气和大胆。
（学生大面积地采用各种形式去初读课文）
小朋友对得真起劲啊，读着读着，你都发现了什么？（引导学生感知词语的反义关系）
你再叫叫这些词的名字，叫准了的给它们画上红萍果，跟它交个朋友。（生动动口动动手，读读画画）
“美”、“丑”、“爱”、“恨”、“真诚”、“虚假”、“冷漠”、“热忱”“雪中送炭”、“助人为乐”、“贫”、“富”、“冷”、“暖”、“饥寒”、“温饱”、“索取”、“奉献”
（三）体验感悟，层层深入
这么多的词，你会想出什么办法来跟他交朋友。
（可以给这些词找找意思相近的词或者用这些词说几句话，帮助理解“雪
中送炭”和“真诚”）
虚假——虚伪、冷漠——冷淡、热忱——热情、雪中送炭——在别人有困难的时候帮助人家、饥寒——饥饿，寒冷
给学生讲讲成语雪中送炭的故事
我知道我们班就有很多雪中送炭的故事，在别人有困难的时候帮助别人。
如：
美术可上，苏雅小朋友忘了带蜡笔，正当她着急的时候，丁森森小朋友把自己的蜡笔借给她用，丁森森小朋友真是雪中送炭啊！
我们在以前的课文里学过“真诚”的近义词，还记得吗？
今天的收获真不少，我们在识字 6 里教上了这么多的词语朋友，在白雪公主的故事里，你想把这些词分别送给谁？
你还愿意把这些词送给谁？可以是爸爸、妈妈、老师同学
看着这些词，你还能用这些词说几句话吗？
你能连起来有感情地读一读这首识字歌吗？能干的小朋友还可以背一背

这首识字歌。
（生自由练读练背，个人展示）
（四）写字
永——指出书写的章法
丑——独体字，收放恰当
贫——上下结构，上面的“分”要舒展，“贝”最后一笔变成点。
富——中间的短横不能忘
饥——都是食字旁
饱——
温——右下的皿字没有撇
暖——注意右边的笔画
（五）拓