文档介绍:初中班主任教育小故事随笔
初中班主任教化小故事随笔1
担当班主任工作的这段时间,我明白了良好的心态对于班主任工作的开展有着很重要的影响。我们要用主动地心态,耐性地教育每一位学生。那如何使班主任有一个长期良好的心态呢?
1、既然我们担当师的关爱。
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一个班假如有良好的班风,学生就能健康成长;老师上课就能爱好盎然;班主任管理就能得心应手。因此我们就要要努力去营建一个民主同等的氛围,使每个学生将这个班当作自己的家,人人爱着她,时时想着她;与她共荣辱,同忧患。
第一,放下架子。
要让学生真正感到在这个班集体里面,老师是其中的一员,与他们是同等的,那班主任首先应表明这一观点,告知学生在这群体中,老师只不过是领头雁而已,这样说更应这样做。
其次,做个标准的天平。
同等地对等每个学生,关切每一个学生,不偏袒优生,漠视差生,这是班主任工作中至关重要的一环。班主任在管理过程中,优生犯了规,要肃穆处理,差生心理脆弱,本身就有自卑感,又最易犯错,因而处事过程中,切忌伤他们的自尊,心平气和地说理教化,有耐性地去引导他们才是最好的方法。他们一旦有一丁点儿进步要大力表扬,让他们找会自信。
另外一个班级中,无论男女,不管优劣,班主任都应从生活学****思想意识等各方面地去关注。平常多走进他们,谈心沟通,利用班会课共同解决一些冲突,读一些好文章进行引导;努力走进他们的生活,了解他们的思想,再走进他的的心灵。因而班主任要扮演好老师、挚友、父母等多重角色,也只有这样才会赢得同学们的敬重、信任,形成一股强大的班级凝合力。
第三,身教言传,酷爱这个家。
现在对老师个人素养要求越来越高,而一个班主任一的一言一行,人格人品对学生更是有着深远的影响。因此,要带好一帮思想既单纯又困难,既有主见又没主见的孩子,班主任就应当做好典范。
比如班级大型活动,班主任热忱投入其中,想方设法努力与同学们一道去共创佳绩。班级受损,班主任要勇于担当责任,不能一味地责怪学生,相反还应激励或正确引导。班级事务,自己能做的,努力动手去做。地上的纸屑,课桌上的摆设,窗帘的安放等,走进教室同学们都在仔细学****弯弯腰,动动手,擦一擦,拖一拖,学生会看在眼中,自然会潜移默化。切忌乱指责指责,然后指手画脚一番。另外,班主任要从心底爱这个家,爱这个家中的每一个成员。学生无形中会形成一种自我约束力,并仿照着为班级做一些力所能及的事。同学们互帮互助,平和相处,在一种轻松愉悦的氛围中学****生活,这是我们共同的志向。
第四、增加管理意识使班级更上一个台阶。
1、完善班干部队伍。创建完善的班级管理体制,加入了簇新血液,让更多学生得到熬炼的机会。明确班级努力和前进的方向,营造一个温馨而又充溢朝气的学****环境。定期召开班干部会,总结工作中的得失,促进班级工作的发展。努力提高班干部的工作实力,常常找他们谈心,帮助他们改进工作方法,在适当的范围内放权,调动他们的主动性和主动性。
2、做到事事有总结。无论是取得了成果还是以失败告终,有活动就有总结,学生自己要总结,班主任要总结,使学生总结阅历,吸取教训,明辨是非,积累珍贵财宝。这是学生成长不行缺少的一环。
3、开好班会。
第五、有细心,有耐性,有爱心——班主任自身素养的提高。
班主任的言行有如城里高耸的大钟干脆影响一大批人,所以作为班主任老师,要到处严格要求自己,表里如一,让学生敬佩,又要做到以下三点:
1、要细心,洞察一切,先做后说: 首先,班主任有发觉问题的实力;其次,身先士卒,如地面有杂物时,我会亲自捡起来,扔到垃圾桶里。班主任这种潜移默化的影响,成效是无穷大的。身教重于言教,我时刻留意自身对学生的影响,到处以身作则,要求学生做到的,自己先做到,而且做得更好。
2、有耐性,班主任必需有百分之两百的耐性来对待学生的点点滴滴,就向对待自己的孩子一样,尤其是差生的转变工作,要打算打长久战。
3、有爱心:老师要以真挚的情感和爱心去关切学生,爱惜学生,敬重学生,才能赢得学生。要时时到处关切学生,动之以情,晓之以理,导之以行,用火热的心去暖和学生。
第六、捕获闪光点——激励上进。
金无足赤,人无完人 ,再好的学生难免也有不足之处,再差的学生身上也有自己的优点,刚好捕获学生的闪光点进行因势利导,使他们产生主动的情感,从而以点带面促使学生全面进步。这是班主任工作至关重要的一环。抓住契机,激励上进。
班主任工作是平凡而繁琐的,让我们在实践中去探究行之有效的方法,使班级管理工作更上一个新的台阶。
#738835初中班主任教化小故事随笔4
班主任的工作是千头万绪的,它应对的是几十颗纯真、无瑕的心灵,应对的是几十个困难多变的内心世界。班主任如何才能深化学生,了解学生,刚好驾驭学生思想和生活的状况呢