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初三数学(shùxué)教学总结
初三数学教学(jiāo xué)总结1
转瞬间，一个(yī ɡè)学期即将完毕。今日回忆本学期工作，可给本学期工作划上一个句号，同时作为下学期工作作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，时常提高自身的业务水平，空虚自身的头脑，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，教育民主，使学生学有所得，学有所用，时常提高，从而时常提高自身的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。下面是自己的总结与体会。
一、业务学习
加强学习，提高思想相识，树立新的教学理念。坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，时常更新教学观念。注意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，相识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高实力，以全新的素养构造承受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。
二、新课改
通过学习新的《课程标准》，使自身逐步领悟到“一切为了人的开展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐同等的新型师生关系，使敬重学生人格，敬重学生观点，供认学生特性差异，踊跃独创和供应满意不同学生学习生长条件的理念落到实处。将学生的开展作为教学活动的动身点和归宿点。重视了学生独立性，自主性的造就与发挥，收到了良好的效果。
三、教学探究
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我踊跃探究教育教学规律，充足运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法运用力度，取得了明显效果，详细表示在：
发挥老师为主导的作用，注意学生特性的开展，造就学生思维实力和动手实践实力。
1、备课深化细致。平常谨慎探究教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确驾驭难重点。在制定教学目的同时，特别留意学生的实际状况。教学设计编写谨慎，并时常归纳总结经历教训。
2、注意课堂教学效果。针对八年级年级学生特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，时常吸取他人的宝贵经历，提高自身的教学水平。经常向经历丰富的老师请教并经常在一起探讨教学问题。听公开课屡次，自身执教三节公开课，尤其本学期，自身执教的公开课,学校领导和老师们给我提出了不少宝贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。本学期外出听课12节，在校内听课32节。
4、在作业批改上，谨慎和时，力求做到全批全改，重在订正，和时了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。
四、教学成果
在屡次月考和期末考试中，平均分屡居同备课组第一名。和格率，优秀率居同备课组前矛。
五、工作中存在的问题
1、教材挖掘不深化。
2、教法不敏捷，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发缺乏。
3、新课标下新的教学思想学习不深化。对学生的自主学习,合作学习,缺乏理论指导.
4、后进生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习看法、思维实力不太清晰。上课和复习时该讲的都讲了，学生驾驭的状况怎样，老师心中多数。导致了教学中的盲目性。
5、教学反思不够。
六、今后努力的方向
1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。
2、学习新课标，挖掘教材，进一步驾驭学问点和考点。