文档介绍：大班打击乐教案：玛丽波尔卡
大班音乐活动玛丽波尔卡教案主要包含了口令，配器建议，教学活动建议，
活动目标，活动准备，活动过程等内容，在熟悉乐曲结构并会随乐律动游戏的基
础上，探索为乐曲匹配合适的乐器并能看指挥大胆地进行演奏大班打击乐教案：玛丽波尔卡
大班音乐活动玛丽波尔卡教案主要包含了口令，配器建议，教学活动建议，
活动目标，活动准备，活动过程等内容，在熟悉乐曲结构并会随乐律动游戏的基
础上，探索为乐曲匹配合适的乐器并能看指挥大胆地进行演奏。根据身体动作的
暗示，探索用铃鼓的不同方法演奏B 段；在游戏情节进展线索的提示下累加大鼓
并进行合乐演奏。适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看幼儿园大班打
击乐玛丽波尔卡教案吧。
幼儿园大班打击乐教案：玛丽波尔卡
♦ 口令：
A段：走走走走，跳跳
B 段：吃一个蘑菇，慢慢长大
♦配器建议：
走一一小铃跳一一圆舞板、大鼓
吃蘑菇一一摇铃鼓长大一一敲击铃鼓
放鞭炮一一齐奏
二、教学活动建议
【活动目标】
1、在熟悉乐曲结构并会随乐律动游戏的基础上，探索为乐曲匹配合适的乐器并
能看指挥大胆地进行演奏。
2、根据身体动作的暗示，探索用铃鼓的不同方法演奏B 段；在游戏情节进展线
索的提示下累加大鼓并进行合乐演奏。
3、在闯关游戏的情境中体验多次闯关和升级所带来的挑战乐趣。
【活动准备】
1、经验：幼儿已欣赏过“超级玛丽”的电玩游戏并会随乐律动游戏
2、物质：相关图谱、音乐、铃鼓、圆舞板、碰铃各8 套，大鼓一套
【活动过程】
1、随乐进行超级玛丽的律动游戏，再次感受游戏情节的乐趣
2、看图谱分角色再次表演游戏情节
1) 总结图谱与身体律动的关联，整理玛丽闯关的路线
2）看图谱，分角色表演动作
、探索为乐曲匹配合适的“乐器武器”并能看指挥大胆地进行间关演奏游戏
根据身体动作的暗示，探索用（铃鼓）的不同使用方法匹配B 段；用（圆舞
板）和（碰铃）匹配A 段音乐并分段演奏
看指挥完整随乐演奏（ABA），初步感受用“乐器武器”进行闯关的乐趣