文档介绍：学生抄袭作业案例分析

      作业既是学生对所学知识的进一步深化理解的途径，也是老师检测学生对所学知识掌握程度的手段。可是，在教学理论中，学生抄袭作业现象却颇为严重，不仅学生困生抄作业,有些成绩好的学生也抄作业，这就失去了作业学生抄袭作业案例分析

      作业既是学生对所学知识的进一步深化理解的途径，也是老师检测学生对所学知识掌握程度的手段。可是，在教学理论中，学生抄袭作业现象却颇为严重，不仅学生困生抄作业,有些成绩好的学生也抄作业，这就失去了作业的真正价值。虽然我三令五申地加以制止，但这种现象还是屡禁不止,甚至愈演愈烈。老师找学生谈心，学生竟坦白相告，他们知道自己抄袭作业不对，有时也不想这么做，但科目太多，有些作业又偏难，假设不去抄袭，就很难保证及时完成作业,因此权衡利弊，还是抄袭好!虽然，学生的说法有失偏颇，实际上也一针见血地指出了老师在学生作业环节上的操作失误。有新课改的新形势下，这些现象所反映的问题不容无视，令人深思。
     原因剖析　  
     （一）布置的作业偏难。我们班级“学困生”较多，很多学生以前的知识点懂的根本上少之又少,对于上面班级的普通题目，就会觉得无从下手了，更何谈略微有一点难度的题目。（精品文档请下载）
    （二）布置的作业偏多。我从学生的《家庭作业记录本》上发现，有时学生回家的作业确实很多，有时虽然一门学校仅布置一张试卷，如其他学科也布置同样量的作业，一并就加重了学生的负担,
优秀学生我估计都要很晚才能完成，何谈这些“学困生”。（精品文档请下载）
  （三），而是比较懒惰、学********惯较差。他们喜欢抄别人的作业，不肯动脑筋自己独立完成，他们在学****上已经患上了强烈的“学****依赖症”，这部分学生每天到校的第一件事就是拿别人的作业大抄特抄，甚至所有的作业都靠“抄"来完成。　（精品文档请下载）
   解决问题的方法　
  学生抄袭作业的现象一定要设法减少或杜绝，但不能光靠老师的惩罚,建议老师找到原因，对症下药,多管齐下，内外兼治.（精品文档请下载）
    1、转变教学理念——，老师必须实在转变教学理念，变