文档介绍：初二英语教学工作计划 s("print");s("hzh1");s("hzh2"); 一个暑假转眼间就过去了,新的学期又将开始, 为了下学期更好地搞好八年级英语教学工作, 特做以下教学计划:一· 学期教学目标: 学生应有较明确的英语学****动机和积极主动的学****态度。能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读供八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志, 克服生词障碍, 理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作,解决问题并报告结果, 共同完成学****任务。能在学****中互相帮助, 克服困难。能合理计划和安排学****任务,积极探索适合自己的学****方法。在学****和日常交际中能注意到的差异。1、要面向全体学生, 关注每个学生的情感, 激发他们学****英语的兴趣, 帮助他们建立学****的成就感和自信心, 培养创新精神; 2 、整体设计目标,体现灵活开放,目标设计以学生技能, 语言知识, 情感态度, 学****策略和文化意识的发展为基础;3、突出学生主体, 尊重个体差异;4、采用 345 优质高效课堂, 让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、小组合作等参与和方式, 实现目标, 感受成功;5、注重过程评价, 促进学生发展,建立能激励学生学****兴趣和自主学****能力发展的评价体系。总之, 让学生在使用英语中学****英语, 让学生成为 good user 而不仅是 learner 。让英语成为学生学****生活中最实用的工具而非累赘,让他们在使用和学****英语的过程中体味到轻松和成功的快乐, 而不是无尽的担忧和恐惧。二、学生基本情况分析: 本学期我担任初二( 3/4 ) 英语教学工作, 经过上学期我的不懈努力, 大部分学生学****目的明确, 态度端正, 掌握了英语学****的一些基本方法, 能够积极主动认真地学****学****成绩较好。但还有少部分学生没有明确的学****目的, 缺少学****的热情和主动性, 自觉性较差, 相应的学********惯也差。主要原因是没有激发学生学****英语的兴趣, 学生觉得英语学****是一种负担, 一部分学生没有掌握记忆单词的方法,连基本的单词听不懂,学不会,但是学生整体的惰性还是很强,自觉性很差。经过一学期的学****听力方面失分也较多, 主要是听的时间太少。针对种种问题, 在本期的英语教学中, 应加强基础知识的讲解和基本技能的训练, 让学生掌握词汇、语法、句型等基础知识和听、说、读、写等基本技能;另外, 注意培养学生对英语的兴趣; 让学生掌握记忆单词、听力、写作等英语学****技能, 培养良好的学********惯和自主探索、合作学****能力。充分调动学生的学****积极性和主动性, 使每一位学生都能在学****中有所收获、有所进步。另外, 学生在情感态度, 学****策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如:很多学生不能明确学****英语的目的,没有真正认识到学****英语的目的在于交流; 有些同学在学****中缺乏小组合作意识; 大多数同学没有养成良好的学********惯, 不能做好课前预****课后复****学****没有计划性和策略性;不善于发现和总结语言规律, 不注意知识的巩固和积累。三、教材分析: 这套教材采用任务型语言教学模式, 融汇话题、交际功能和语言结构, 形成了一套循序渐进的生活化的学****程序。本书每个单元都列出明确的语言目标、主要的功能项目与语法结构、需要掌握的基本词汇,并分为 a和b 两部分。 a 部分是基本的语言内容, b 部分是知识的扩展和综合的语言运用。这套教材是基于