文档介绍：- 1- 九年级历史上册知识点汇总一、人类的形成 1 、起源:人类形成于距今约三四百万年前的非洲,四个阶段。 2 、人种产生: 人种的形成是长时期自然条件影响的结果。人类学者按肤色、发型、眼型、鼻型等外貌特征,将现代人类划分为黄种人(蒙古利亚人种)、黑种人(尼格罗人种)和白种人(欧罗巴人种)三大人种。 3 、氏族社会(1 )母系氏族社会: 妇女居于支配地位。(2 )父系氏族社会: 男子居于支配地位,财产由父系继承。二、大河流域四大文明古国: 古代埃及( 尼罗河), 古巴比伦( 两河流域——幼发拉底河和底格里斯河), 古代印度(印度河和恒河),古代中国(黄河、长江)。(1 )古埃及:约公元前 3100 年,形成统一的奴隶制国家。主要文明象征:金字塔(埃及法老的陵墓。最著名最大的是胡夫金字塔。)象形文字(2 )古巴比伦:公元前 18 世纪,汉谟拉比统一两河流域。《汉谟拉比法典》:目的是维护奴隶主利益。较全面反映了古巴比伦社会情况,是历史上书已知的第一部比较完备的成文法典。(3) 古代印度: 严格的社会等级制度——种姓制度:将人分为四个等级,分别为: 1 、婆罗门(祭祀贵族,掌握神权)、 2 、刹帝利(国王、官吏、武士,掌握行政和军事大权)、 3 、吠舍(生产者,从事农业、牧业和商业,没有政治权利,供养第一、二等级) 4 、首陀罗(社会最低层的劳苦大众,受剥削和奴役)。三、西方文明之源 1 、、古希腊伯利克里时期雅典的繁荣: 表现: 奴隶主民主政治发展到高峰;奴隶制经济高度繁荣;文化昌盛,重视教育。 2 、罗马共和国的兴亡: (公元前 8 世纪) 罗马城→( 公元前 509 年) 罗马共和国→( 公元前 2 世纪) 称霸地中海→(公元前 27 年、屋大维)罗马帝国→(公元 395 年)帝国分裂→(公元 476 年)西罗马帝国灭亡四、日本大化改新(1 )大和统一日本: 5 世纪大和统一日本。(2) 大化改新: 646 年仿效中国隋唐的制度内容: 政治上:改革行政制度,建立天皇为首的中央集权制。废除贵族的世袭制,以才选官。经济上: 把贵族土地收归国家所有, 部民转为国家公民, 国家定期把土地分给农民耕种, 向他们收取赋税。意义:建立了中央集权制度,标志着日本由奴隶社会向封建社会过渡。- 2- 五、阿拉伯国家的建立(1 )穆罕默德创造伊斯兰教: 7 世纪,地点:麦加,为阿拉伯的统一提供思想保证。(2 )阿拉伯统一过程: 622 年,穆罕默德在麦地那建立其政教合一的国家; 630 年,麦加贵族接受伊斯兰教; 征服麦加, 加速了阿拉伯半岛的统一; 632 年, 阿拉伯半岛已基本统一六、中古欧洲社会(1 )西欧主要封建国家法兰克王国的建立和发展: 715 年查理马特的采邑制改革( 把土地连同农民作为采邑分封,受封者须效忠尽义务。国王和封建主层层分封,西欧封建等级制度形成。) 在此基础上,逐渐形成了封建等级制度。(2) 西欧封建等级制度: 土地成为领主与附庸的纽带: (3) 基督教会( 罗马教廷): 经济上占据了当时西欧土地的三分之一; 政治上与世俗王权分庭抗争;思想文化上控制人们的思想基督教是西欧封建统治的精神支柱,基督教会是西欧最大的封建主。七、西欧城市的重新兴起: 1 、概况: 10 世纪,伦敦、巴黎等 2 、代表:琅城自治运动 3 、意义:瓦解了西欧封建经济;城