文档介绍：第二课传统艺术的根脉——玉器、陶瓷和青铜器艺术第一部分：玉石之分 —
—古代玉器艺术
教学目的： 通过古代石器、玉器的发展，了解人类审美意识的萌生与发展。 了解玉
器的丰富内涵和对中国文化的深远影响，由此对工艺美术获得初步
了解。
第二课传统艺术的根脉——玉器、陶瓷和青铜器艺术第一部分：玉石之分 —
—古代玉器艺术
教学目的： 通过古代石器、玉器的发展，了解人类审美意识的萌生与发展。 了解玉
器的丰富内涵和对中国文化的深远影响，由此对工艺美术获得初步
了解。
教学重点：
玉器的发展历史和丰富内涵
教学难点：
理解君子比德XX'的特殊历史意义
教学过程： xx 震泽中学 xx
一、导入：
你了解玉哪方面的故事？
指名说说
二、新授： 板书问题：引导学生去读课文
以 XX 组词 玉分几种，玉器制作有几种审美追求？
为什么说 “君子比德XX”？
新石器时代有哪些玉器文化？
选择一玉器进行鉴赏练****br/>学生细读，交流讨论。
反馈：结合图例引导学生说说答案，阐述 “言念君子，温其如玉 ”、“君子无 故，
玉不去身 ”等含义，重点讲授 “君子比德于玉 ”
进行鉴赏练****说说艺术风格和喜欢的原因。
三、总结： xx 震泽中学 xx
中国传统玉工艺历史悠久，品种浩瀚，成就卓越，有丰富的历史文化内 涵，以玉的 质地来比喻人的美德是我国特有的文化现象，使本来就精美的玉器更增添了深层次的审
美意蕴。
四、作业：
选一图进行鉴赏练****br/>第二部分：泥土的生命——古代陶器与瓷器
教学目的：
1、了解中国原始社会陶器的产生及艺术成就。
2、了解xx 古代瓷器的艺术成就。
3、体会从造型和装饰的结合方面，欣赏工艺美术作品。
教学重点：
中国瓷器的产生和发展，陶与瓷的区别；几大名窑的造型特征
教学难点：
瓷器 的造型、装饰和艺术特色
教学过程： xx 震泽中学 xx
一、导入：
说到陶瓷你会联想到什么？你了解哪些陶瓷哪方面的知识？引导学生交 流。
二、新授
板书：陶瓷
1、设问引导学生读书
2、结合教材，提问：
⑴陶瓷之间的差别：原料、烧制温度、工艺。
⑵XX的发展：彩XX素XX
仰韶文化 ——马家窑的文化 ——半山——马厂——大汶口文化 文化赏 山东龙山 析：人面鱼面纹盘彩陶船型壶鸟纹彩陶盆
鹳鸟XX彩陶XX舞蹈纹盘薄胎高柄陶杯
XX 震泽中学 XX
瓷的发展：按历史年代介绍
重点是XX五大窑代表作品造型与艺术特色。
教师引导学生交流，再指名说说
XX胎质细腻，似XX
XX窑：XX典雅高贵
官窑：冰裂纹开片
均窑：蓝色乳浊釉
定窑：乳白釉
XX青花
三、小结：陶瓷经历了哪些发展？宋代有哪些名窑？
教师总结。
四、布置课外思考：
青花瓷的艺术特色是什么？
第三部分：“ X 九鼎”
H 商周青铜艺术
教学目的：
使学生了解中国古代青铜艺术的光辉成就。
理解青铜器是如何以其造型纹饰和铭文体现其重大的社会作用。教学重点：
青铜器艺术在发展的不同阶段各有不同的时代特点：商代尊神重鬼：西周 礼乐制 度：春秋战国礼崩乐坏。
教学难点：
学生对夏商周时代社会历史环境陌生及古代青铜器名称生僻字较多，用途不明确。
教学过程：
一、导入：