文档介绍：《肚子好饿的毛毛虫》
姬佳
指导目的：
，掌握一些根本阅读方法。
2。理解作品的思想内涵，使学生受到热爱生命、关爱别人的教育。
3、培养阅读****惯，激发兴趣《肚子好饿的毛毛虫》
姬佳
指导目的：
，掌握一些根本阅读方法。
2。理解作品的思想内涵，使学生受到热爱生命、关爱别人的教育。
3、培养阅读****惯，激发兴趣.
活动准备：课件《肚子好饿的毛毛虫》。
活动过程：
一、讨论毛毛虫的样子,引出绘本故事。
今天老师给你们讲的绘本故事是《肚子好饿的毛毛虫》。以前在家里，，回家去讲给你们爸爸妈妈听好吗？
师:毛毛虫你们见过吗？
师:它是什么样子的呀？你们喜欢毛毛虫吗?
师：你们别看毛毛虫难看，可是你们知道他长大了变成什么吗？（变成蝴蝶)
师：那蝴蝶是什么样子的呀?
师：对有黄蝴蝶，花蝴蝶，还有白蝴蝶，可漂亮呢！你们喜欢蝴蝶吗？（喜欢)
师：今天老师给你们讲的就是毛毛虫变成蝴蝶的故事。
二、讲述故事《好饿好饿的毛毛虫》，从故事中让孩子理解毛毛虫变成蝴蝶的过程。
月光下，一个小小的卵，，暖暖的太阳升起来了——啪!——从卵壳里钻出一条又瘦又饿的毛毛虫.”
提问： 1。毛毛虫爬啊爬，他好似在寻找着什么，他在寻找什么呢？毛毛虫肚子好饿呀,它会寻找些什么东西吃呀？
？星期一，他啃穿了一个苹果。可他还是觉得饿。……
3。星期六它吃了什么呢？让我们一起来说一说。
4。他吃了这么多的东西，猜一猜会发生什么事?
 提问：“这小小毛毛虫就像我们小朋友，我们也需要营养才能长大，我们需要哪些营养呀?”
师：可是光有这些营养够不够呀？不够
师:对，光有这些营养只能长个子，不能长知识。所以我们需要知识，需要读书，识更多的字，读更多的书，长大才能有长进。你们说对不对呀？
三、创编故事
如今老师给大家介绍一位叫做