文档介绍：你要以哲学和心理学、人体生理解剖学和脑科学作为学前教育的敲门砖,再学****关于儿童发展和儿童教育的基本理念,从而进入一个更为具体的层次,学****如何针对儿童在语言、社会、科学、艺术、身体等方面的特点因循其规律来实施教育,你还需要学****儿童游戏、儿童文学等课程。如果你希望将来成为一个幼教机构的管理者,或者课程研发人员,也有相应的选修课程来支持你。在理论学****的同时,我们非常重视实践性教学,从艺术实践到科研方法的训练,从教学实****到科研实****都有着较为严谨和完善的管理。
学前教育是一门综合性非常强的学科。要进入学前儿童教育的领域,你必须经历书本和实践的双重历练,技术与艺术的双重修****思想和体验的双重积淀。你要以哲学和心理学、人体生理解剖学和脑科学作为学前教育的敲门砖,再学****关于儿童发展和儿童教育的基本理念,从而进入一个更为具体的层次,学****如何针对儿童在语言、社会、科学、艺术、身体等方面的特点因循其规律来实施教育,你还需要学****儿童游戏、儿童文学等课程。如果你希望将来成为一个幼教机构的管理者,或者课程研发人员,也有相应的选修课程来支持你。在理论学****的同时,我们非常重视实践性教学,从艺术实践到科研方法的训练,从教学实****到科研实****都有着较为严谨和完善的管理。学前智育是由家长及幼师利用各种方法、实物为开发学前儿童的智力,使他们更加聪明,有系统、有计划而且科学地对他们的大脑进行各种刺激,使大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育。学前智育是学前教育学的重要内容之一,是构成学前教育学的科学体系的一部分。儿童是人生智力发展的基础阶段,又是发展最快的时期,适当、正确的学前教育对幼儿智力及其日后的发展有很大的作用。超常儿童的形成、发展,无一不与适当、正确的学前教育有关,尤其是智力方面的学前教育。学前智育是一个多方面的培养过程,包括对儿童观察力的培养,想象力的培养,思维力和记忆力的培养,语言表达力和创造力的培养,学****兴趣和求知欲的培养等。这些方面是相互依赖而又相互制约的,在整个学前智育过程中缺一不可。学前教育是就业率排名最高的专业之一,目前几乎是供不应求,很多幼儿园都需要提前下“定单”。因为目前的社会不是缺少幼儿教师,而是缺少高文化高素质的幼儿教师,这样的教师,不仅要拥有一定的艺术实践能力,还要拥有广博的文化素养和识物察人的智慧,以及敏锐的科研意识以及良好的科研能力。如果你愿意让你的一生都伴随着幼小的孩子的笑声,如果你愿意让你的一生都充满着无数次激动人心的成长,如果你真的愿意来做一做这样生动的“学问”,那么就义无返顾地走过来吧。
宁波大学学前教育专业师范生(专科)
教学技能考核标准
一、考核的意义与目标:
学前教育专业(专科)培养的是能胜任幼儿园各项教学教育工作的实践型师资,其职业教育特性决定了学生在职前必须具备一些实际必然要应用到的教学基本技能。为了突出“学以致用”精神,体现专业“应用性人才培养”特色,鼓励学生在掌握专业理论与文化知识的同时,努力做到一专多能
,同时也为了将教学基本技能考核纳入学业考核体系,结合本系《学前教育专业专科生培养方案》特制订此方案。
二、考核的“五项基本技能”
1、幼儿故事讲述:主要考核学生运用普通话绘声绘色地讲述幼儿故事的能力和课堂语言表达能力。
2、简笔画:主要考核学生运用简洁的线条在较短时间内按照所给的文字提示进行美术造型的能力和形象组合能