文档介绍：中央广播电视大学2009-2010学年度第二学期“开放专科”期末考试
学前儿童语言教育试题
一、填空题(每空1分,共20分)
1.----------就是使用语言的人对语言内容内在规则的把握,-------则是指在一定的语境中对于语言具体运用的能力。
,按其构成成分来说,包括____、____、
____三个方面。
-------- 制定,而幼儿语言
教育的具体活动目标一般由--------制订。
:-------、---------、--------
,这些因素大致可以分为—-------—、-------和----------。
6.-----------体现了词和事物的联系,特别是词指称整类事物的概括性。
----------- 体现了造句的基本原理,就是选择需要的词,按照学会的格式把它们组合在一起。
-------------,提高-----------
:儿童说出的句子中-------------
、句子中---------------。
,一---------便成了早
期阅读的主要方式。
二、判断题(每小题1分,共20分)
(),是可以用来沟通的某种方式。
( ),按其构成成分来说,包括音、形、义三个方面。
( ),但是不能没有语言。
( ),也是语音。
()。
()6.“幼儿口头语言和书面语言发展关键时间的调查”主要调查儿童的语言发展特征随时
间推移而发展变化的情况,它属于相关调查。
():示范模仿法、视听讲做结合法、游戏法、表演法、
练习法等。
( )。
( )9.-般把从儿童出生到能够说出第一个具有真正意义的词之前的这一时期划为言语发
生阶段。
(),句子成分常常缺漏,表达的意思也不明确,所以不具备句子的雏形。
()。
()、模仿学习语言的过程。
()-5个月的婴儿,有大量“玩弄”声音的现象,此阶段为非自控音阶段。
(),可以让儿童在学习歌曲后把歌词内容改编成故事,以
提高音乐欣赏能力和语言表达能力。
(),让有兴趣的幼儿认读汉字或练习运笔。
(),几乎百听不厌。
(),并且建立在一般交谈的语言基础之上。
(),包括早期识字经验和早期书
写经验。
()