文档介绍：第二章学前教育与社会发展
考核要求
(一) 物质环境对教育的作用 :(1)物质环境的概念;(2)物质环境是学前教育存在和发展的必要条件。 :如何创设物质环境环境促进学前教育的发展。 (二) 精神环境对教育的作用 :(1)精神环境的概念;(2)精神环境对学前教育起着潜移默化的影响。 :创设良好的精神环境促进学前教育的发展。 (三) 经济对教育的影响 :(1)经济发展是教育发展的物质基础;(2)经济发展决定教育发展的规模和速度;(3)经济发展影响教育的结构变化;(4)经济发展制约教育内容和手段。 :经济发展是教育发展的重要因素,发展教育必须以经济为基础。
(四) 教育对经济发展的作用 :(1)现代教育是物质生产资料生产和再生产的重要条件;(2)现代教育是提高劳动生产力的必要因素。 :教育是与经济发展密切联系的,教育发展间接为经济发展作出重要贡献。(五) :(1)政治对教育目的的影响;(2)政治对教育制度的影响;(3) 政治对教育财政的影响。 :政治决定教育的性质和教育的发展。
(六)政治对学前教育的影响 :(1)政府权利机关和智能部门重视学前教育是发展学前教育的决定条件;(2)不同社会制度下接受学前教育的程度不同。 :教育为政治服务,教育促进政治发展。 (七)文化教育之间的关系 :(1)文化的概念;(2)文化对教育的影响;(3) 我国传统文化对教育的影响;(4)文化水平对教育的影响;(5)文化传递、传播对教育的影响;(6) 文化选择对教育的影响;(7)文化变迁对教育的影响;(8)文化与学前教育; :教育本身是文化的重要组成部分,它既要为文化发展服务,同时也受到广义文化文化的多方面的影响,要极大地发挥教育在发展文化上的重要功能。
(八)人口与教育 :(1)人口对教育的影响;(2)我国人口现状对教育的影响;(3) 人口与学前教育。 :人口关系着教育发展的速度和质量;要发展教育推动国家计划生育国策,改善和提高我国人口质量。 (九)学前教育和个体社会化 :(1)人体社会化的概念;(2)个体社会化过程分类。 :学前教育在个体社会化过程中起到重要作用。
(  )
A .天然环境 B. 人工环境 C .社会环境 D .物质环境
(  )
A .父母及家庭成员的表率    B .居住环境与生活条件
C. 居住环境的人际关系及情调 D .社会环境中的道德水准和文化生活
3 .“近朱者赤,近墨者黑。”、孟母三迁的故事说明(  )对儿童的影响
A .天然环境 B .人工环境 C .精神环境 D .物质环境
4 .教育发展的规模和速度是由(  )决定的
A .经济发展 B .文化水平 C .人口状况 D .政治制度
5 .物质环境对儿童的发展(  )
A .没有影响 B .有直接影响 C .有间接影响 D .有直接和间接的影响
6 .下面对各阶段学前教育目标论述正确的是(  )
A .工业社会初期——以发展儿童智力为中心  B .工业社会——看护儿童
C .现代社会初期——主要为工作的母亲照管儿童
D .现代社会——促进儿童身体的、情绪的、智能的和社会性的全面发展
7 .20世纪末统计的我国3-6岁幼儿入园率为(  )
A .25% B .35% C .45% D .55%
8 .现代社会(20世纪80年代以后)学前教育的目标是(  )
A .以发展儿童智力为中心   B .看护儿童  C .主要为工作的母亲照管儿童
D .促进儿童身体的、情绪的、智能的和社会性的全面发展
( C  )
A .天然环境 B. 人工环境 C .社会环境 D .物质环境
(   B)
A .父母及家庭成员的表率    B .居住环境与生活条件
C. 居住环境的人际关系及情调 D .社会环境中的道德水准和文化生活
3 .“近朱者赤,近墨者黑。”、孟母三迁的故事说明( C  )对儿童的影响
A .天然环境 B .人工环境 C .精神环境 D .物质环境
4 .教育发展的规模和速度是由(  A )决定的
A .经济发展 B .文化水平 C .人口状况 D .政治制度
5 .物质环境对儿童的发展( D  )
A .没有影响 B .有直接影响 C .有间接影响 D .有直接和间接的影响
6 .下面对各阶段学前教育目标论述正确的是(  D )
A .工业社会初期——以发展儿童智力为中心  B .工业社会——看护儿童
C .现代社会初期——主要为工作的母亲照管儿童
D .现代社会——促进儿童身体的、情绪的、智能的和社会性的全面发展
7 .20世