文档介绍：
自强不息好学多问国旗下讲话5篇集合
国旗下讲话是每周星期一或重大节日、重大活动中升国旗仪式后进展的讲话，是学校德育的重要载体。那己的班级成为一个文明的班级，使我们的学校熠熠生辉。感谢大家!
【自强不息好学多问国旗下讲话】二
大家好!我今日演讲的主题是：擦净心灵的窗户。
一切美妙皆源自于心灵，假如能够把心灵之窗擦净，那么可以不受任何环境及条件的影响，自内而外地感知到事物的美妙;具有纯洁内心的人，她生活的空间恒久是春天。那怎样才能保持心灵之窗的干净呢?就须要我们对人性进展踊跃的评价，以人固有的，潜在的和具有建立性的力气，美德和蔼端为启程点，用踊跃心态对各种心理现象进展解读，从而激发人自身内在的踊跃品质，为自己造就出志向的人格。

首先，志向的人格是具有踊跃特质的人格。塞林格曼等踊跃心理学家经过长达十几年的考证，总结出踊跃人格特质共有才智、志气、节制、慈爱、合作、宽恕等6大美德和其下属24种踊跃品质。踊跃特质人格是通过对个体各种现实实力和潜在实力加以激发和强化，当这种被激发和强化的行为变成一种****惯性的生活方式时，踊跃人格特质就形成了。踊跃人格特质有助于个体采纳更为有效的应对策略，从而更好地面对生活中的各种压力。
其次，志向人格特征存在两个维度：一是正性的利己特征;详细是指踊跃人格者能承受自我，具有个人生活目标，感觉到生活的意义，独立，渴望胜利，能够掌控环境;二是与他人的关系;有令人满足的人际关系，能踊跃协助他人，也能得到他人的协助;最突出的人格特征是具有乐观型的说明风格。这两个独立的维度将踊跃人格与消极人格做了明确的区分。
最终，志向人格的形成是生理、行为和社会环境交互的结果。踊跃心理学成认人格中先天因素的确定作用，即个体的先天生理机制会产生相应的行为模式。但踊跃心理学更强调人格是在人与社会文化环境交互作用所形成的困难因素活动过程中得到的，是内在因素、外部行为、社会环境交互作用的产物。也就是说：人不是遵照由基因图谱规定的固定路径来开展自己的，人格主要是在人与社会文化环境交互作用所形成的一个困难的因果活动过程中得到开展，内在因素、外部行为、社会环境三者交互作用的。这一理论是在整合了传统人格心理学的假设干理论的根底上，得出的理性判定。强调人格首先是一种外在的行为，是在必须的生理因素作用下，内化为一种稳定的心理品质，因此，人格在某种意义上，可以说是个体内化其外在活动的结果。既然文化、人际等社会环境在塑造人格中地位重要，那么在人格构建中可以通过开展良好的社会行为，良好的文化、社会环境来到达建构与完善个体人格的目的。

所以，我们只要能够挖掘踊跃品质，造就踊跃力气，激活内驱力，就能形成志向的人格，让心灵之窗变得干净，让生活变得简洁欢乐，让人生变得圆满胜利。祝福每位同学都能拥有踊跃人格，充分体会华蜜，共享欢乐，使自身潜能得到最充分的发挥，时刻保持生命的最正确状态，提高心理免疫力。
【自强不息好学多问国旗下讲话】三
教师们、同学们,早上好：
今日我讲话的主题是踊跃培育和践行友善价值观。
友善是人际交往中必需具备的道德标准，是衡量一个人道德品德的一个重要标准。也是我国社会主义核心价值观的根本内容之一。友善从字面上可以简洁理解为友好和蔼，它表达在人与人之间、人与社会、自然之间和蔼相处，如见面时的一个微笑，相处时谦恭有礼的言语，他人遇到困难时救济的双手以及珍惜资源，爱惜环境，善待动等等。
大家确定都听过这样一个故事，太阳和北风争辩到底哪个更有力气。它们看到一位穿着棉衣的老人，就打赌说：谁能够让老人把外套脱下来，就成认谁的力气大。北风用劲地向老人吹去，想把老人的外套吹下来。可是它越吹，老人把外套裹得越紧。北风吹累了只好认输。太阳从云的背后走出来，将暖和的阳光撒在老人身上。没多久老人