文档介绍：1 /6 数量关系解题技巧和方法数量关系部分是行测必考的题型, 也是最难快速提高的部分。解题时思路不对则无法快速解答甚至无法动笔。所以若非行测其他题型部分训练到位了或者本身基础底子不错, 则数量关系部分不建议作为重点训练和首先训练的部分。行测数量关系题型有一个特点, 绝大部分考生都能通过大量练习而取得明显效果, 只是你愿不愿意花时间的问题。有一个付出与回报比的问题。这也就是前面说到这个部分付出后回报较慢,但是收获较多。所以训练要趁早。一般而言,公考行测从 50 分想提到 70 左右很简单,但一旦上了 70+ ,要想突破 80+ 则必定要突破数量关系的行测临界点。对于公考来说,“渔”比“鱼”要有用得多。信息乱飞的今天,我们已少有耐心坐下来静静思考一些事情, 我们已经懒到不用大脑思考, 宁愿别人嚼好来喂我们; 我们想直接摆平问题,却没兴趣去知道为何出现问题;我们只要 HOW ,却从来不问 WHY 。网上卖得很火的、论坛上点击率超高的, 一书在手, 如获至宝。面对着从未见过的各种秒杀, 开始觉得很新鲜好神奇, 想着我看完这些到时数学肯定都不再是问题。有的是几乎做遍了这么多年来所有的真题, 信心满满地去参加考试, 但实际上到了考场, 发现该放弃的还是放弃,该做不出来的还是做不出。很少有人会去想究竟是为什么? 很简单的道理, 方法经验是死的, 人是活的, 简单机械地去套取、模仿别人的经验来学习,稳死无悬念。所以,我将成功经验分享出来,吸收还得靠自己。【总结很重要】为什么要总结?为什么练习中要尽量尝试不同方法?很多人以为这样是在浪费时间,其实他不知道, 这样的多方法练习已经不仅仅局限于某种小题型了, 而是对整个数学运算部分的思维锻炼。因为很多东西都是共通的。比如一道简单的数学计算题目: 108*1046+4131*218=( ) 2 /6 很多人看了直接会选 B, 因为尾数明显就是 6。选对了。但在现在的公考题目中, 如果出题人放这种选项,完全就是纱布型的。因为基本上大家都会,等于大家都加 1 分,而公考是按排名来看的,所以这题等于白出,完全就是在浪费墨水和纸张。于是出题人,改变选项: 尾数都是 6 ,你现在还能直接知道选哪个吗? 这样就让很多人开始动笔去算了, 也才是考行测的初衷: 通过区分度的设立对考生水平进行筛选。这时有的人懂得估算: 100*1000+4000*200 ,因为每个数字都是做低值估算, 最后结果应该也是在 90 万高一些的, 显然只有 B对; 居然又被秒了。好吧, 继续改变选项, 大家都知道要估算了: 选项如此接近,尾数又都是 6 ,束手无策了? 题目很明显的 10 8和 413 1都是9 的倍数, 那他们的和必定也是9 的倍数, 同样只有B。原理就是原式可以化为 9*12*1046+9*459*248= ? 提取个公因数 9 ,变成( 12*1046+459*248 ) *9= ? 小结: 第一: 和差计算中只要每一项都能被某数整除, 那么他们的和或差同样也能被该数整除。第二:我可以把它推广到其它任何一个数