文档介绍：美术设计专业五年建设规划
专业建设是高等学校最重要的教学根本建设之一,是高等学校优 化结构、表达特色、提升水平、培养高素质专业化人才的一项根本性 构调整对专业开展的实际需求,专业建设,在课程建设、师资队伍建设、实、校企合作模式、科研开发等方面形成显著 的优势特色,力争在五年内建设成为了校级特色专业.
课程建设
突出专业特色,以理论教学和实践教学相结合；就业为了导向,完 善教学体系和内容；学习国内外先进的教育理念,钻研构建与市场经 济开展相适宜的、 专业办学思路,制定了切合实际的人才培养方案,以就业为了导向,优 化专业结构. 面对岗位群,不断优化课程设置体系,修订专业教学计 划.
1、 理论教学
职业公共根底课：公共外语、公共电脑、德育、法律、邓小
平理论、马克思主义原理、毛泽东思想概论、体育
(2 )职业理论根底课：构成设计、商业插图、字体设计、图形设计、 版式设计、POP广告设计
(3 )职业水平主干课：招贴设计、标志设计、 VI设计、包装设计、 书籍装帧与印刷工艺
(4 )创新提升课：3D造型设计及3D打印、VR虚拟现实
2、 实践教学
(1 )专项水平训练工程：设计素描、设计色彩、ILLUSTRATOR、
PHOTOSHOP 、CORELDRAW、3D MAX
(2 )综合水平训练工程：艺术考察、毕业实面设计工作室工程相结合
利用好平面设计工作室平台的设计工程,把实际的工程与相关课 程相结合, 与就业岗位的接轨.
师资建设
教师是教学活动的主体,美术设计专业教学水平的提升和各项改 革举措的落实, 低,知识面的深度、广度及治学的作风不仅会影响课堂教学的效果, ,教学、科研水平高的 队伍才能促进专业建设,才能保证人才培养水平,师资队伍建设(特 别是年青教师的培养)是我们今后 建设目标是培养能适应现代化开展要求的新型师资队伍,形成专业复 合、、多方位、多层次引进 培养、交流等,提升师资素质,合理配置教师资源.
1、培养引进人才,建设师资团队
长速度快、任课教师年轻化的现状,坚持培养和引进并重,师德教育 和业务提升并进,学历教育和终身教育并举的方针,不断提升学科专 业师资队伍建设,提升学科梯队的整体素质,格外是教学科研水平和 只供学习与交流
,学历结构,职称结构,学源 结构均比拟合理,学术水平高的精干,高效,创新,敬业的师资团队.
,以攻读学位的方式为了主；中年教师,主 技能资格证,获得相应等级的水平合格证,鼓舞教师深入工厂、企业 参加工程开发,教师到企业参加生产实践制度化,实施轮训制,使教 师由单一的教学型向教学、科研、生产实践一体化的 “双师型〞目 ,