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五年级心理健康教育课教案设计-心理健康课教案设计.docx

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五年级心理健康教育课教案设计-心理健康课教案设计.docx

上传人:可爱的嘎嘎 2022/4/25 文件大小:17 KB

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五年级心理健康教育课教案设计-心理健康课教案设计.docx

文档介绍

文档介绍:
五年级心理健康教育课教案设计:心理健康课教案设计
要完善教案管理,教案管理以人为本,增强教师教案设计的自主权和灵活性,注重教案评估与反馈,进而促进教师教案设计的个性化。下面是小编为你精心整理的五年级心理健康教育


五年级心理健康教育课教案设计:心理健康课教案设计
要完善教案管理,教案管理以人为本,增强教师教案设计的自主权和灵活性,注重教案评估与反馈,进而促进教师教案设计的个性化。下面是小编为你精心整理的五年级心理健康教育课教案设计,希望对你有帮助!
五年级心理健康教育课教案设计篇1
辅导目的:学生学会保持快乐(换个角度想问题)
辅导过程:
1、念口号
2、热身小活动:侦探抓司令。
3、导入:在学校的义务劳动中,六年级全体同学表现出色,获得特别奖,你们心情怎么样?
大家感受到了劳动的快乐。
刚才我们也感受了游戏的快乐,可以说,快乐是无处不在的,可是有的同学说,老师,我有很多快乐的事,可是不管怎样,还是会遇到不快乐的事的,那又应该怎么办呢?
4、保持快乐:
介绍“ABC”理论


说明想法决定心情
5、体验
学生回忆自己遇到的难过的事,全班同学帮助改变想法。学会怎样从不好的事情中发现可以庆幸的理由,这就可以做到换个角度想问题了。
五年级心理健康教育课教案设计篇2
辅导目的:
帮助孩子体验快乐,寻找快乐,保持快乐,并学会在苦恼时怎样调节自己的情绪。
辅导过程:
•学生念自励口号
•体验快乐:(快乐就在你身边)
学生表演节目(说相声,或讲笑话,欣赏漫画)
回忆几件令人快乐的往事(如与爸爸妈妈一起度过的愉快周末,如考试取得了好成绩,交了一个新朋友等),并写下当时的快乐心情。
•寻找快乐:
•爱心回报:全体唱《爱的奉献》
•赞美别人:(诚心诚意,真心,符合实际的)
寻找同桌身上的优点,进行赞美。
(3)欣赏自己


每天找自己的一条优点,连续6天的训练。
•不快乐怎么办?
学生阅读书本方法,并介绍自己有效的方法。
五年级心理健康教育课教案设计篇1
辅导目的:
学会合理安排节假日、双休日的生活
辅导过程:
•口号
•导入:
我们算个数字:一年中的休

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