文档介绍：早教也可在家做
0-3岁宝宝家庭早教关键
主导:尹斌
内容纲要
0-3岁宝宝早教状况讨论;
0-3岁宝宝心理发育的主要特点;
0-3岁宝宝早期教育的关键因素;
早教核心培育爱的亲子关系。
您对早教的理解
智能与早教
霍华德-加德纳(美)多元智能理论:
1、语言智能 5、身体运动智能
2、音乐智能 6、人际交往智能
3、数理逻辑智能 7、自我认识智能
4、视觉空间智能 8、自然观察智能
0-3岁宝宝心理发育特点
*0-3岁即婴儿期,本阶段心理发育主要特点:
1、动作发展对心理发育的意义重大。
2、感知觉迅速发展,许多方面接近成熟水平:
个体感知觉发展最重要、最迅速的时期;也是对儿童感知能力的发育干预和训练最宝贵的时期。
3、言语发展的重要时期。
4、社会性依恋关系的发展是情感发展的重要标志,也是本期心理发育的核心载体。
本期早教关键因素一
胎儿期即可奠定基础:
1)保持对胎儿的接纳心态。
2)增强孕妇安全感,保持情绪平稳愉快。
3)家人保持与胎儿进行适度的语言交流。
4)温和、愉快的娱乐视听活动,营养、丰富的食物摄取,为胎儿提供良好、多样的感觉体验。
本期早教关键因素二
0-3岁主要关注满足感、安全感和依恋
1)保持环境和照顾者的稳定和熟悉感。
2)及时满足或回应婴儿的基本需求。
3)足够的积极情感交流。
4)适度的感官信号刺激。
5)看护好让宝宝自由行动。
早教核心——培育爱的亲子关系
培育孩子爱的能力是父母家长的重要责任
母爱可以使人变得温柔、体贴
父爱可以使人变得刚强、坚毅
母亲式爱—爱如大地
*用爱的目光注视孩子
*用爱的微笑面对孩子
*用爱的语言鼓励孩子
*用爱的渴望调动孩子
*用爱的细节感染孩子
*用爱的管教约束孩子
*用爱的胸怀包容孩子
*把爱的机会还给孩子
*提醒一:避免“母鸡妈妈”式的爱
代替型—包办一切
溺爱型—过度满足
看管型—甚于防贼