文档介绍：课堂纪律
。为了使学生能较好地配合体育教师参与体育学****活动，在教学之初，教师与学生要在民主和谐的气氛中共同创建课堂纪律常规，明确宣布要求学生做的和不允许做的行为要求，如集合时的“静、快、齐”和饱满的精神状态，师生共课堂纪律
。为了使学生能较好地配合体育教师参与体育学****活动，在教学之初，教师与学生要在民主和谐的气氛中共同创建课堂纪律常规，明确宣布要求学生做的和不允许做的行为要求，如集合时的“静、快、齐”和饱满的精神状态，师生共同遵守。让学生明白制定纪律的目的是“育人”而非“管人”，从而养成良好的的纪律****惯，变他律为自律。 
    2、转变学生对体育的态度。教师要重视转变学生的思想,提高学生对体育的认识,培养和激发学生对体育运动的积极性。教师可以通过各种形式的讲解、教育，有目的地举办体育讲座，宣传科学锻炼身体的方法，确立科学体育的学****目标和良好的学****动机，端正学****态度，养成自觉锻炼身体的****惯，进而也就越能自觉地遵守纪律，即使遭受一定的挫折、失败，也不言轻易放弃。 
    3、注重学生个人的特点，因材施教。由于学生家庭、生长发育、兴趣爱好、接受能力、身体素质及运动技能方面的差异。体育教学中，老师应全面了解全体学生的情况，关注他们参与体育学****活动，完成学****任务的情况，注意区别对待，因人而异，采取不同的教学手段，达到因材施教的目的。学生全身心地投入到学****中去，课堂纪律也自然好多了。 
    4、培养体育骨干，发挥干部作用。体育课中师生活动范围比较大，要维持良好课堂纪律，光凭教师管理是不够的，教师还要抓好体育骨干和干部，引导他们组织、指导、协助教学管理，抓好 “领羊头”，让学生互相提醒、互相监督，个别学生纪律行为问题也就没有市场了。
 
    5、钻研教材教法，提高教学质量。“教学未见乐处，必不我学。”任何一门课程获得成功，激发和培养学生学****兴趣是必不可少量的。体育教师能严密课的组织，充分利用现有的场地器材，合理分组，采用新颖多变的数学方法与手段，让教学过程充满吸引力，学生违纪现象必定荡存无几。如在中长跑教学中采用游戏趣味的“追逐跑”就比采用单一的越野跑教学效果好。 
    6、正确运用奖励与惩罚，及时公正处理偶发行为。奖励与惩罚是维持纪律，进行课堂管理的重要手段。俗话说:“罚其十，不如奖其一。”当学生出现违纪行为时，教师必须迅速做出反应并及时处理，对全体学生一定要一视同仁，做到不偏爱，不歧视，不冷落。关注他们某一方面的兴趣、特长，善于抓住转化的时机，及时进行鼓励，激发他们要求进步的热情;并在表扬的基础上不断提高要求，在达到要求的基础上进行表扬，如此循环往复使其不断进步。但一定的惩罚也是必要的，只是在运用惩罚时，教师必须让学生明白，惩罚的是违纪行为，一般情况下不搞集体惩罚，以免增加学生的反感，造成对立情绪，出现