文档介绍：神经系统的组成教学设计

根本信息
课题
山科版初中二年级下册第六章第二节神经系统的组成
作者及工作单位

安呈峰济宁市任城区南张中学
教材分神经系统的组成教学设计

根本信息
课题
山科版初中二年级下册第六章第二节神经系统的组成
作者及工作单位

安呈峰济宁市任城区南张中学
教材分析
本节主要学习神经系统的组成，理解神经系统是有中枢和周围神经系统两部分组成的。掌握神经元的构造和其功能相适应的特点。
前一节已经学习了视觉和听觉的形成，知道了视觉中枢和听觉中枢都在大脑，这对本节的学习有很多的帮助。而后一节是激素调节。所以本节在本章中起到承上启下的作用。通过本节的学习，。

学情分析
神经系统是以往从没有接触的知识,在学习过程中可能回遇到一些问题，学生根本没有根底.

教学目的
1．理解人体各部分的协调动作主要靠神经系统的调节来实现的；
　　2．描绘神经系统的组成和功能；
　　3．理解神经元的构造，理解构造和功能相适应的关系.

教学重点和难点
1．描绘神经系统的组成和功能;
　　2．理解神经元的构造和功能相适应的关系。

教学过程
教学环节
老师活动
预设学生行为
设计意图
导入新课

新课学习
以一个简单的活动引导学生考虑：即使一个简单的动作也需要很多器官的配合，进而引出“神经系统”一词.

展示四位患者的病症，引导学生在诊断中得出结论：神经系统由脑、脊髓及神经组成

播放神经系统功能的录像，引导学生归纳出神经系统的功能。
完成活动；
考虑-——
在这个活动中都涉及到哪些器官？这些器官协调一致受什么指挥？

观察四位患者的病症，找出病因，分析脑、神经在身体内起什么作用。

指导学生从活动中发现问题、分析问题。

学生阅读理解，进步学生归纳才能

神经系统的功能

展示不同的人体细胞示意图，引导学生比较神经细胞和其它细胞的不同，进而归纳出神经细胞构造特点,帮助学生理解神经细胞的构造是和功能相适应的。

观看录像，总结神经系统的功能

观看不同的人体细胞示意图，考虑神经细胞和其它细胞有什么不同,分析神经细胞构造特点，理解