文档介绍：学院关工委工作总结 s("print");s("hzh1");s("hzh2"); 一、在学院评评估工作中发挥传、帮、代的作用 1、参与并积极倡导办学理念与时俱进通过多种渠道和形式, 结合学院的实际情况, 共同探讨研究办学定位、办学层次、办学思路。突出办学特色, 构建“育人为本、德育先行、以人为本、和谐发展”的办学理念, 使与联合单位共建学科点, 共建实验室, 共同培养人才的“三共”思想在实践中稳健逐步落实到位。 2 、参与教学过程管理学院带头,关工委参与,聘请我院周润宇、姚庚、何玉壁、尹帮信、李复国、王德堂等六位退休老教师参与学院培养方案的制定、教学计划的审查、教学过程的督导、教学质量的评比、学科的建设专业的评估等多项工作。力求这些工作有章有法按序展开并有成效, 突出强化细节, 倡导精细化。凡事要形成良好的“养成****惯”, 变成自觉行动, 规范自己成为行为准则,为后续工作夯实基础。 3 、为提高教学质量贡献力量(1 )青年教师培训工程青年教师是未来的希望, 教学质量是教育生命线。提高教学质量的关键点是教师群体力量的发挥, 青年教师是后续强劲力量的重要组成部分, 他们的成长关系到未来。学院关工委聘请学院教学督导专家组开展青年教师培训工程相关工作。老教务处的周润宇负责此项工作,先后举办了三期青年教师培训班。有 50 多位青年教师参加了培训并获益, 使他们初出校门到步入讲台, 从不知教学到知教学, 从不懂教学到懂教学, 从不会教学到会教学, 初步解决了教什么、怎样教、怎样教好, 教得成功的问题。使不少青年教师领悟把师德与教学艺术在教学过程中有机结合, 适合的时空定位, 快速成长, 担当教学任务学有成效。像贾斌. 高成凤, 戴峰涛等一批青年教师, 在教学活动中已初露锋芒,效果凸显。(2) 教学过程的督导以周润宇为代表的六位退休老教师, 参与学院教学监督工作, 这六位老同志的一颗帮扶、勤忠、勤业励志的心态,参与教学督导工作。对每一位教师, 从老教师到初出茅庐的青年教师, 每一堂课都认真的听、仔细的记住笔记, 发现他们的闪光点, 挖掘他们的潜力点, 给他们到位的评点,把课堂做成长的催生剂,让他们看到前进的曙光和希望。老教师勤思、勤学、勤干的工作作风赢得了全院职工的好评。 3. 教学与演练. 以提高教学效果, 提升教学质量, 搞好教师队伍建设, 达到“以评促建”为目的的课堂教学大演练。教学督导专家组六位老教师负责的教研室与所负责的教研室主任和全体教师共同准备组织实施课堂教学大演练。从思想上全员参加,全程参加,做到人人重视、人人参与、人人出成果;操作上,人人认真准备,人人自觉演练备战;演练上, 每一位教师都首先讲教学思路与教案, 再实施教学过程, 然后由同行教师与专家进行点评, 最后回归自己感悟演练。这一套备战的也是实战的课堂教学大演练, 不仅对教学评估争优作了充分的准备, 也为以后的实际课堂教学进行了一次系统化规范化、标准化****惯化的培训。明确了教学目的、方法、手段、策略、教学内容如何在一堂教学演练中有机的结合成一体, 对教什么, 怎么教, 教的成果是什么, 做到心中有数,贯彻始终,把握学生需求,进行有效知识集效施教。 4. 参与学院教学历史展的筹办在目前占地约 64 ㎡的展室是学院关工委、专家督导组、学院全体职工, 共议、共建、共享的结晶, 是土建学院人美好历史