文档介绍：2012—2013学年度第二学期七年级综合实践活动教课设计
教材简析
综合实践活动是一门崭新的课程，它不再是老师讲、学生记，不再纯粹靠记忆、背
诵、复述，不再不过在课堂上学****书本里的东西，不再是以考试成绩作为衡量学生的唯
一标准，它将要修
噪声污染的检查
2
废旧电器的回收和利用
2
，共护母亲河2
检查
防范
1
1
主题三：城市环境空气质量的检查
【活动目标】
知识目标：
1、描述空气质量对人体健康的影响。
2、学会抽样记数的方法去研究空气中尘埃粒子的数目，从而认识当地的空气质量
状况。
3、列举空气污染的主要要素及防治策略。
能力目标：
1、经过资料解析，培育学生归纳、归纳问题的能力；经过小组谈论，培育学生合
作能力和语言表达能力。
2、经过“采集和测算空气中的尘埃粒子”的研究,培育学生的着手能力，解析问
题和解决问题的能力。
感情目标：
1、培育学生的社会责任感，关注污染问题，从自己做起拒绝吸烟，从而建立学生
的环保意识。
2、让学生理解自己的健康与四周的空气质量有亲近的关系，爱惜环境就等于爱惜
自己，培育学生热爱家乡的感情环保意识。
【活动要点】
1、认识空气质量对人体健康有哪些影响。
2、明确空气污染的主要要素及其防治措施。
【活动难点】
培育学生建立环保意识，爱惜生命。
【活动准备】
教师准备：空气质量统计资料及数据、空气污染的相关资料、多媒体。
学生准备：在教师的介绍下，阅读相关资料。
【活动策略】
1、活动方式：问题研究教课法、谈论法、实验法
2、活动建议：以5——6人为一组，每一小组介绍一名着手能力较强的同学为组
长，不一样水平学生均衡搭配。
3、课时安排：2课时
【活动过程】
（一）、创建情境，认识空气对人的重要性。
人，可以几日不吃饭而不会丧失生命。
人，可以一天不喝水而不会丧失生命。
但人，却没法做到十几分钟不呼吸而生计。
我们做一个憋气的小游戏，看看你能坚持憋气多长时间？（学生做，教师计时）小结：实践证明空气对我们特别重要，走开了它，我们的生命就没有了保障。可是生活中常常有些人的生命就是被我们赖以生计的空气夺去的。
（二）、资料解析，描述空气质量对人体健康的影响；列举空气污染的主要要素。
资料一：南京癌症患者三成是肺癌。昨天，从南京各大医院的肿瘤治疗专家在市中医院举行的联合义诊上，记者获悉，肺癌已高居南京恶性肿瘤发病率首位；将
近1／3的肿瘤病人是肺癌。
资料二：2003年12月重庆开县天然气井喷事故中造成198人死亡。
1）你们知道造成198人死亡的主要原由吗？（学生回答）
2）你还知道哪些因空气污染而引起的疾病？
预期：支气管炎、咽炎、煤气中毒、尘肺、肺癌、铅中毒等。
3）空气污染的主要原由还有哪些？
预期活动：让学生认识到吸烟能造成空气污染，特别是室内空气污染，指引学生对至死不渝的烟民说一句话：
吸烟会造成空气污染，影响你和他人的健康，请你们马上戒烟！吸烟很简单患肺癌，你们会死的，你们不怕吗？等等
（设计企图：让学生知道空气污染的主要原由，及其危害。经过对至死不渝的烟民说一句话的活动，来进一步培育学生的社会责任感，关注污染问题，从自己做起拒绝吸烟，从而建立环保意识。）?
（三）、依据我们周边城市的空气质量日报表，解析判断空气质量利害的依照。
1、（1）依据空气质量日报表，提出问题，并进行解答。
2）如何判断当地的空气质量状况？
课堂预期：从表格中可以看出首要污染物都是可吸入颗粒，可以经过测算可吸入颗粒的多少来解析当地的空气质量。
（设计企图：经过几大城市空气质量日报表的比较，让学生理解自己的健康与周
围的空气质量有亲近的关系,爱惜环境就等于爱惜自己，培育学生热爱家乡的感情
环保意识。经过问题2的解析，确定采纳测算尘埃粒子数的方式，来认识当地的空气质量状况。）
（四）、实验取证，认识当地的空气质量状况。
1、学生谈论实验方法，并确定最正的确验方法。（抽样记数法）
2、学生谈论确定要研究的问题（如楼层高、低尘埃数的比较实验；晴日与雨天尘
埃数目的比较实验等等）、注意事项等。
3、小组沟通分工状况。依照分工采集样本并及时回收样本。（指引学生沟通小组分工状况，以利学生各尽其能，获取应有的发展。）
4、在显微镜下观