文档介绍：
大班音乐活动城门城门几丈高
大班音乐活动城门城门几丈高

设计意图
童谣《城门城门几丈高》是首经典的民间童谣，它富有情节又很好玩味，特别贴近幼儿生活。我将童谣内容谱，理解歌词〔出示PPT7〕。〔1〕完整理解歌词。
导语：小哥哥对着城门还问了什么呢？我再唱一唱，你们听细致。
老师依据幼儿的答复将其余的图片点出，协助幼儿完整理解歌词。
〔2〕体验歌曲情感。
提问：①你觉得这座城门怎么样呀？②你知道“三十六丈高”有多高？③城门在答复时语气是怎样的？为什么？④开不了门，就进不了城，小哥哥想了什么方法开锁？⑤金刚大铁锁有没有被大刀和大斧砍断？城门答复时的语气如何？为什么？⑥小哥哥有没有放弃呢？最终他说了什么？
小结：我们看出小哥哥英勇、坚毅、毫不畏惧，所以我们要用洪亮的声音唱出小哥哥的自信。城门高大威猛、宏伟坚实，所以，我们要用特别坚决的语气和嘹亮浑厚的声音表现城门的坚不行摧。
〔图谱的出现给予童谣节奏感，而且，图谱排列整齐、有序，让幼儿一目了然地感知歌曲的对答与照应、乐句的长短以及不同乐句表现出的不怜悯绪。奇妙提问使幼儿对唱曲中人物的特性特征渐渐明晰，为分角色演唱加深了感知〕 3. 大胆表现、演绎。〔1〕配上动作，完整演唱。

提问：小哥哥问了城门几次？城门答了几次？此时此刻，我们看着图唱一唱这首问答歌。
导语：小哥哥要问得清晰，城门要答复得洪亮，我们一边唱一边做动作。
〔2〕发挥想象，创编造型。
提问：小哥哥问完最终一句，做了很有力气的造型动作，城门翻开了吗？我们一起看一看〔出示PPT8〕。
导语：我们也来学小哥哥做一个造型动作，比一比，谁的动作最有力气〔出示PPT9〕。
〔本环节增加了对形象特征的感知，让幼儿知道遇事要英勇、坚毅、不退缩，这不仅有助于幼儿演唱时留意音高、音色，对幼儿性格的造就也具有踊跃的引导作用〕
三、扮演角色，趣味演唱，练习对唱。〔1〕多问一答。
提问：你们的歌儿唱得这么好听，想不想试试我这座城门？你们当小哥哥，我来当城门。
小结：小哥哥的歌声洪亮有力，问题也问得清晰干脆，所以我的门被你们翻开了。
〔歌曲的难点主要是提问局部，答复的局部相对简洁些，所以分角色演唱时老师先让全体幼儿一起扮演小哥哥，这样，更能激发幼儿的挑战欲望〕〔2〕多问多答。

导语：