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教师干部作风教育集中整顿剖析材料与教师干部作风整顿活动自查材
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老师干部作风教育集中整顿剖析材料与老师干部作风整顿活动自
查材料汇编
老师干部作风教育集中整顿剖析共 24 页
1、加强政治理论学****争取坚持每天看半个小时的党报、党刊、或电视新
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闻，适当记录要点，以提高自己的政治素养。把完成任务式的写学****笔记，变成自觉的行为。并踊跃缔造条件向党组织靠拢。
2、加强业务学****自觉坚持每期学两本业务书籍，并作好要点笔录。吸取先进的教学经历、方法，树立先进的教学思想和教学理念。切实转变观念，增加紧迫感，提高效劳意识和责随意识。
3、自觉、踊跃、主动参予教学探究，依据本班实际，选定一个教研课题，制定教研方案，谨慎进展探究，求真务实，力争一期解决一个教学中的实际问题。
4、坚持每周至少走访一个学生家庭，与家长取得联系，适时向家长反应学生状况，争取家长对学校教育的协作与支持。
5、坚持每天放学非常钟的总结，刚好对学生当天的学****生活及在校表现进展总结，以表扬鼓舞为主，刚好对学生进展思想品德教育。
6、随时留意自己的言、语、仪表、行为，给学生一种黔移默化的影响。
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老师干部作风整顿活动自查材料
老师干部作风整顿活动自查材料
我作为一个年轻老师在本次的干部作风整顿活动中，谨慎学****了《中小学老师职业道德标准》《义务教育法》《未成年人爱护法》《老师法》等法律法规，从理论上武装了自己，也使自己的灵魂得到了一次洗礼。本着老师职业道德标准的要求和自己的教学体验，自查如下；
一、存在问题：
1、作为班主任，在班级管理方面做得不够。“新瓶装旧酒，新鞋走老路”，致辞使班级管理方面方法陈旧，呆板、简洁，无创新意识，靠的是苦干、蛮干，靠的是不离寸步地紧跟班级、没有协助学生形成自主、独立、乐学、善思、互助的良好风气，而是稍不留意就会出现一些意识不到的事情，造成不良后果。
2、、教学上，没有创意，备课时不钻研教材。没有结合本班学生实际状况，备出具有自己特色、自己风格的课，没有自觉地用新课程的理念来指导课堂教学，而是为应付检查而备写教案，把去年的教案进展复制加工，为应付听课而转变课堂教学模式，使自己的教学工作很被动，无起色，无特色，一潭死水。在作业的布置上，没有做到层次化，而且一刀切，在辅导差生方面，没有耐性、恒心，简洁、粗暴。
3、教育观念还是没有跟上课改的路子、教学方法不完备，主要表此时此刻不承受新事物，不有足够的利用现代化的教学手段和设备，只是一味地用老一套的观念和方法来教育学生，未能做到引导学生解决问题、发觉问题、探究问题，只是一味的让学生背死书，这样的干脆后果是加重学生的学****负担，减弱学生的学****爱好，教学效果不佳，造就出的学生也无法适应社会主义市场经济建立的须要。
4、爱岗敬业上做得不够突出，工作皮沓，主动意识不强。有时对待一些中心工作抱着混的看法，不愿深化，存在求稳怕乱思想，不愿承受新的思想、新的方法，墨守成规，遇事不愿多想，心想反正上有领导，领导咋说我咋办，确定错
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不了。很多工作到推不掉时才仓促动手做。
5、工作协调性差。总认为自己能做好的事情不必劳驾他人，一人受累一人顶，到头来吃得苦多，犯的错多，弄得自己受屈，他人埋怨，没留意到与其他部门之间的协调。
6、平常不留意自身形象，不拘小节。说话随口无心，想说就说，不分场合、对象，谈话不留意方式方法，易与同事造成一些隔膜。
7、要求学生过于严厉。有时对学生小施惩戒，还认为是对学生的关爱，有蔑视后进生的言行。言行有时过激，自控实力不强
二、今后准备
1 要利用一切