文档介绍：朱熹《观书有感》读后感
朱熹《观书有感》读后感1
这是一首有哲理性的小诗。人们在读书后，时常有一种豁然开朗的感觉，诗中就是以象征的手法，将这种内心感觉化作可以感受的详细行象加以描绘，让读者自己去领会其中的奥妙。所谓源头活水，朱熹《观书有感》读后感
朱熹《观书有感》读后感1
这是一首有哲理性的小诗。人们在读书后，时常有一种豁然开朗的感觉，诗中就是以象征的手法，将这种内心感觉化作可以感受的详细行象加以描绘，让读者自己去领会其中的奥妙。所谓源头活水，当指从书中不断吸取新的学问。 《观书有感》是南宋高校问家朱熹的一首喜闻乐见的名诗，抄录下来，与大家共同分析观赏。希望对无心向学，不读书看报，只知玩玩乐乐的青年挚友，有所启迪勉励。 原诗四句：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊;问渠那得清如许?为有源头活水来。” 它事实上写的是明丽清爽的一派田园风光，反复读上几遍，会觉得愈读愈爱读!你看，一块半亩的方型小水塘，在朱熹笔下是绽开的一面镜子(一鉴开)，起笔就安静而幽雅得让人立时绽开了想象的翅膀。
朱熹《观书有感》读后感2
今日，我学了一首古诗，它是朱熹的《观书有感》。“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，未有源头活水来。
通过今日的学****我牢牢记住后两句“问渠那得清如许，未有源头活水来”。让我一生都要按这两句去做：要一生勤于学****就有“活水”源源不断。回到家，我就问妈妈这首诗后两句是什么意思，妈妈说，方塘半亩空间皆有限，但天光云影却空阔辽远无边。你看天空有多高多远，多么深邃宽阔啊!
我小时候学过这首诗，那时的我，不太懂妈妈的那番话。今日老师又重新教我们学****这首诗。让我变更了对这首诗的看法。学****只有永不停止的学****才是生活的源泉，才是滋润生命的“活水”。记得上三年级的一次语文课，老师让我们复****学过的学问和预****没学过的学问，下节课要测验。我回到家只复****了，没预****结果测验没得高分。那时我很不兴奋，妈妈就问我是不是没考好?我漫不经心的嗯了一声。妈妈就告知我只有在学****新学问的同时还要复****旧学问这样才能考好。我根本没听进心里。直到今日老师给我们讲这首诗的分析时，我才明白妈妈说的话。那究竟什么才算是学****呢?作中遇到了难题，需请教他人是学****查资料是学****离职、在职进修是学****视察生活是学****br/> 原来，高校者朱熹在赞美读书有所领悟，心灵中感知的畅快、澄澈、活泼，以水塘和云影的映照畅叙出来了。他的心灵为何这明呢?因为总有像活水一样的书中新知，在源源不断地给他补充啊!
朱熹《观书有感》读后感3
从题目看，这两首诗是谈观书体会的，意在讲道理，发争论。弄不好，很可能写成“语录讲义之押韵者”。但作者写的却是诗，因为是从自然界和社会生活中捕获了形象，让形象本身来说话。第一首诗