文档介绍：[ 北京的春节 ppt] 北京的春节
篇一 :[ 北京的春节 ] 人教版六年级语文下册北京的春节
篇二 :[ 北京的春节 ] 北京的春节免费课件
篇一：北京的春节免费课件
学****目标
、学会本课一、复****导入，重温过年的热闹气氛
、听歌曲《恭喜》，回顾除夕。
、除夕过后，春节的又一个高潮元宵节到了。元宵节最主要的活动，当然是赏灯。正如一首诗中所写的那样：满城灯火耀街红，弦管笙歌到处同。真是升平良夜景，万家楼阁月明中。

二、走进元宵节，赏万家灯火
、如果说除夕是以家庭为单位的热闹，那么元宵节的灯会则是全民同庆的狂欢。认真默读第 11、 12 自然段，你能从哪些词句中感受到灯特别的多。
（灯的数量多：处处张灯结彩，整条大街像办喜事；有名的老铺子要挂出几百盏灯来。
灯的种类多：“有的。有的。有的。有的。” 还有）
、想象一下，如果你走进了老北京的元宵灯市，都会看到什么灯。（请学生结合已有经验，尽可能展开想像，如牛角灯、纱灯、玻璃灯、彩绘灯、走马
灯、纸灯、冰灯等，来体会老北京处处张灯结彩，灯市如昼的热闹景象。）
、通过朗读，把灯的多和人的高兴表现出来。
三、领悟表达特点
、快速浏览课文，从哪儿能体会到作者对年文化的热爱。
（指引学生从具体语句中，感受老舍将自己的情感融于平易简约而又颇有
些幽默的“口语化”语言之中，如“这不是粥，而是小型的农业展览会”“色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子”“整条大街都像办喜事”“这的确是美好快乐的日子”“一眨眼，到了残灯末庙”等。）
、作者是怎样使春节这一民俗给我们留下深刻印象的？
（一是按时间顺序来有条理地写春节，二是有详有略，对于春节中的高潮
部分进行详细描写，而其他部分则简略介绍，使我们对通宵达旦的除夕和张灯结彩的元宵节，留下了非常深刻地的印象。）
、对比写法
阅读课后的《阅读链接》中两段关于春节****俗的描写，与课文的相关部分
比较一下，看看在写法上有什么不同，对你的****作有什么启发。（第一段落采用了反话的写法，淋漓尽致地写出了年的忙碌与热闹，将各种风俗****惯融于其
中。第二段则以较浓的抒情色彩写出的喜庆与热闹的气氛。）
四、拓展总结，布置作业
、拓展阅读春节各地的****俗

春节是我国人民最重视的传统节日，人们相信在此时吃些传统饮食，能给自己和家人带来好运：
东北地区的人进入腊月后会先杀一头猪，请村里人吃一顿，以示庆祝。然后再包粘豆包、做豆腐。粘豆包多则上百斤，少的也有几十斤，可以吃上一个冬天。大年初一和初五吃饺子。
西北不少地方的人吃饺子时，饺子皮不是一个一个擀出来的，而是将面擀成一个大片后用碗扣成的。
豫南一带除夕的年夜饭吃到午夜，当新年的钟声敲响的时候再端上一盘鱼，以示年年有余。初一早上，又将饺子和面条同煮着吃，面条代表钱串子，为发财之意。
上海人大年初一吃汤圆、年糕、蜂糕、米糕、云片糕等，寓言“年年
高”、“步步登高”。另外，吃黄豆芽（也叫“如意菜”）象征万事如意，吃
发芽菜（用蚕豆泡发的）寓意发财。
四川除夕时，四川人一般都吃火锅，初一早上吃汤圆，意为团团圆圆。湖南人除夕会吃鸡、肉、鱼三样。鸡要求是雄鸡，将其整只清炖，装盘时
要让其头昂起；鱼要选用白鲢，将其炖好后再在上面撒满红红的辣椒粉，象征年年有余、五谷丰登。
、过年，讲究的就是热闹、火爆、祥和。这是中国最重要的传统节日，有着浓郁的民族特色，是我们传统文化的传承与凝聚。除夕之夜，天涯海角的炎黄子孙都会吃团圆饭、守岁、拜年，带着美好的心愿去辞旧迎新。但年的味道却越来越淡，正在变成电视机前对一场春节晚会的观看。请你结合《北京的春节》和自己所过的春节，写一篇短文，谈谈感受或希望。
篇二：北京的春节免费课件
教学目标：
学会本课的 14 个生字，正确读写和理解生词。
2. 了解老北京过春节的风俗****惯，感受春节的热闹、喜庆气氛。 3. 有感
情的朗读课文，积累词汇，培养语感，能仿照课文说说自己家乡过年的****俗。
培养学生热爱家乡，热爱生活的思想感情。

教学重、难点：
了解老北京春节的****俗，感受节日的热闹气氛，理解节日****俗中的民族文明和传统文化。
学****按一定的顺序、有详有略的表达方法，感受作者的语言特点，学会场景描写方法。
教学准备：多媒体课件
教学过程