文档介绍：执教时间: 年月日第周星期第课时总课时 1- 5 、詹天佑第一课时教学内容:詹天佑课时目标: 1、了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹。 2、学习课文生字词,流利的朗读课文。 3、培养学生搜集资料的习惯和能力。教学重点难点: 1、了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹。 2、学习课文生字词,流利的朗读课文。教学准备: 多媒体课件教学方法: 启发式教学法教学手段:传统教学手段教学过程: 一、看图引入,揭示课题: 1、生交流自己搜集的关于詹天佑的资料。 2、听了资料介绍,说说詹天佑是一个什么样的人? 二、初读课文,感知詹天佑 1、文中,有一句话归纳出了詹天佑是个什么样的人,让我们一起来找到它。 2、生找到句子齐读。三、合作学习,了解人物 1、生默读课文思考:杰出、爱国在文中哪些文段中表现出来的? 2、与小组内同学讨论一下,互相交换意见。四、选择自己感受最深的段落,带着激情在反复读,然后背诵。执教时间: 年月日第周星期第课时总课时 2- 第二课时教学内容:詹天佑教学目标: 1、感悟课文内容,能抓住具体事例中的关键词、句、段,体会詹天佑的爱国热情和创新精神,并体会关键词句在表情达意方面的作用。 2、体会詹天佑的爱国热情和创新精神。教学重点难点: 感悟课文内容,能抓住具体事例中的关键词、句、段,体会詹天佑的爱国热情和创新精神,并体会关键词句在表情达意方面的作用。体会詹天佑的爱国热情和创新精神。教学准备: 多媒体课件教学方法: 启发式教学法教学手段:传统教学手段教学过程: 一、再读课文,提出问题,解决不明白的问题。 1、上节课,我们认真初读了课文,了解到了詹天佑是我国杰出的爱国工程师,同学们还什么不太明白的地方,提出来大家一起讨论一下吧! 2、生提问题,讨论解决。 3、学生谈感受,师生总结。二、总结全文,了解文章主要内容。 1、生齐读课文。 2、简洁地说出文章围绕着詹天佑讲了一件什么样的事。 3、师带领同学总结全文。三、引导学生进行综合性学习 1、齐读综合性学习要求,思考:在这次综合性学习中,我们可以做些什么? 2、生自由谈自己最希望进行的综合性学习活动。 3、生根据自己的选择自由与班上同学结队,并进行分工。板书设计: 5詹天佑杰出爱国教学反思: 执教时间: 年月日第周星期第课时总课时 3- 6 、怀念母亲第一课时教学内容: 怀念母亲课时目标: 1、学会 8个生字,能正确读写真挚、避免等词语。能抄写对祖国魂牵梦萦的句子。 2、感悟课文内容,体会季羡林爷爷思念祖国的情感,感悟爱国情。教学重点难点: 1、学会 8个生字,能正确读写真挚、避免等词语。能抄写对祖国魂牵梦萦的句子。 2、感悟课文内容,体会季羡林爷爷思念祖国的情感,感悟爱国情。教学方法: 引导教学法教学手段:传统教学手段教学过程: 一、谈话引入二、初读课文,了解课文内容 1、默读全文,想想文章主要写了什么? 2、再读课文,想想文中的两个母亲分别指的是谁? 3、你从作者的字里行间,感受到了什么?从哪些地方感受到的,。 4、小组交流、汇报。师生总结。三、默读课文,勾出生字词。 1、通过查字典词典理解。在不懂的地方做记号,准备与同学讨论。 2、与同学交流不懂的地方。四、朗读课文,用横线勾出关键词句,加深体会。 1、找出写怀念生母的句子,反复读,想想从中,你体会到什么? 2、读一读,想一想,你是从哪些关键的词句中体会到作者的感情的? 。五、朗读全文,师生小结。六、作业布置有感情的朗读课文执教时间: 年月日第周星期第课时总课时 4- 第二课时教学内容: 怀念母亲教学目标: 1、能抓住关键词、句、段和日记,体会季羡林爷爷思念祖国的情感,感悟爱国情。 2、有感情朗读课文。教学重点难点: 1、学会 8个生字,能正确读写真挚、避免等词语。能抄写对祖国魂牵梦萦的句子。 2、感悟课文内容,体会季羡林爷爷思念祖国的情感,感悟国情。教学方法: 引导教学法教学过程: 一、朗读课文,品评同学的朗读。二、继续交流感受深刻的句子。 1、重点体会以下三个句子 2、自由读句子,说说自己的感受。 3、从其他几个句子,你又感悟到什么呢? 4、齐读这些句子,想想它们都让你体会到什么?、三、读文体会表达特点,有机拓展。 1、通读全文,说说这篇文章的写法与其他的文章有些什么不同。 2、读文拓展,想象习作。 3、学生交流习作片段,交流习作感受。四、听音乐读诗歌,升华情感,结束教学。 1、让我们随着音乐一起来唱唱这首《我的中国心》吧! 2、朗诵文后诗歌《我的中国心》。 3、唱完这首歌,你有什么想说的呢? 4、总结:这首歌唱出了所有海外游子的心声,虽然他们常年漂泊在外,可他们始终不忘自己的祖国,不忘自己是一个中国人。五、作业: 背自己喜欢的自然段板书设计: 怀念母亲崇高的敬意真挚的爱慕执教时间: 年月日第周星期第课时总课时