《和朋友在一起》教学设计.docx

文档介绍：《和朋友在一起》教学设计
学校：苴力中学
姓名：杨 莉
　《和朋友在一起》教学设计
学校：苴力中学
姓名：杨 莉
《和朋友在一起》教学设计
教学目的
一、知识目的
理解交友的好处，认识友谊的力量.
二、才能目的
认识到交友的好处,学会处理交友中遇到的各种问题.
三、情感、态度和价值观目的
培养尊重别人、珍视友谊的情感，在交友过程中不断提升自己的道德品质.
教学重难点
重点：友谊的力量.
难点：学会处理交友中遇到的各种问题。
教学过程
【导入新课】
情景导入：在我们每个人的成长过程中,、老师的关爱，更有同学、朋友的关爱。哪位同学能讲一下朋友关爱自己的事例?
学生根据自己的实际情况，讲朋友关爱自己的事例.
老师:是呀，朋友和友谊是人生永久的话题。步入初中，我们会想念小学的朋友,也会迎来新的友谊。今天，我们一起讨论有关朋友
的话题—-和朋友在一起。
一、我的朋友圈
1．老师：人为什么需要友谊呢？因为我们需要和朋友一起分享、聊天、玩耍……下面让我们共同讨论朋友在我们生活中的重要性。
2．阅读教材P38运用你的经历,答复：
上述这些人都可能是我们生活中的朋友。在下面的情境中，你的选择会是谁?请把你的选择涂在上面对应在的符号里（可以多项选择）。
老师可以引导学生分组讨论。各个小组针对这四个问题分别选出同学们最愿意分享、倾诉、求助、外出玩耍的人.
老师：长大后，我们渴望有人相伴一起飞翔。伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。
3．老师：我们在生活中有没有类似的体验呢?和一位或者几位好朋友之间的互相理解越来越深化，友谊越来越亲密。
4．阅读教材P39探究和分享,答复：
(1)在成长的岁月里，哪些朋友曾和我们相伴？请把他们的名字写在P39图的相应位置。
（2)你的朋友在年龄、性别、性格、地域、民族、和你的空间间隔 等方面,在不同时间段有什么特点?
(3）随着年龄的增长，你交友的范围、和朋友的活动内容有什么变化？
答案提示：前两问据实答复、填写即可。(3)随着年龄的增长，也许有人发现，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了;也许有人发现，自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深化，朋友关系更加亲密。
5．阅读教材P40探究和分享,答复：
（1)随着年龄的增长，寻找友谊更难了吗？
（2）你会因为怕费事而回绝友谊吗？为什么？
答案提示:(1)不是更难。因为虽然小学时的朋友分开了，但自己的交往范围扩大了，交往内容更丰富了,朋友圈也会扩大。(2)不会，因为我们渴望友谊，友谊让我们更深化地体悟生命的美妙。
6．老师：对友谊的渴望，，我们可以更好地觉察自己对友