文档介绍：《太阳的话》教学设计
一、联络生活，导入新课
出示:阳光射进屋子、射在林间、射在花丛中。看图说说你此时的感受,再说说当阳光洒在你身上时感受.
师:阳光不仅给我们带来温暖,《太阳的话》教学设计
一、联络生活，导入新课
出示:阳光射进屋子、射在林间、射在花丛中。看图说说你此时的感受,再说说当阳光洒在你身上时感受.
师:阳光不仅给我们带来温暖,？诗中又蕴含着怎样的思想感情呢？我们一起走进诗歌《太阳的话》。
二、自读诗歌,整体感知
1。自读,读准字音，注音停顿。
，听清字的发音，互相纠正，学****同桌读时的停顿及语气。
,读通顺,读流利，读出自己的理解。
4。默读考虑,通过读诗，自己知道了些什么?
三、品读诗歌，体味情感
1。品读第一小节。
指名朗读,说说你为什么用这样的语气读,再说说自己的理解。
体会：太阳特别想进入人们的屋子。
2。品读第二小节。
（1)指名朗读，说一说道通过这段你知道了什么。
(2）你能联想到这些东西，带着不同的语气来读吗?
指导学生注意重点词语“金黄的花束”“林间的香气"“亮光和温暖”“满身的露水”，读出这些事物给人的美妙感觉.
（3）想一想，太阳还会带来什么呢?你也当个小诗人来说一说吧.
“我带着 。”
.
(1）指名朗读这一小节。
（2）出示：“快起来,快起来,快从枕头里抬起头来."这里有三个“快”，你体会到了什么？应该怎样读呢?
（3）出示：“睁开你的被睫毛盖着的眼，让你的眼看到我的到来.”说说“我”是谁？你看到“我”的到来是怎样的感受?
。
(1)过渡：太阳急于进去的仅仅是那扇窗和那扇门吗？
（2）自读第四小节。
“让我把花束、把香气，把亮光,把温暖和露珠撒满你们心的空间.”引导学生先朗读这句话，再谈谈对这句话的理解。
(3）想一想,太阳进入心田的人会是什么样呢？
师：太阳无