文档介绍：高中生物教材“五”
染色体主要由DNA和蛋白质组成
DNA由两条反向平行的脱氧核苷酸链组成
DNA具有规则的双螺旋结构
生物包括有细胞结构的生物和无细胞结构的生物两类
细胞分为原核细胞和真核细胞
光合作用过程包括光反应高中生物教材“五”
染色体主要由DNA和蛋白质组成
DNA由两条反向平行的脱氧核苷酸链组成
DNA具有规则的双螺旋结构
生物包括有细胞结构的生物和无细胞结构的生物两类
细胞分为原核细胞和真核细胞
光合作用过程包括光反应和暗反应两个阶段
光反应阶段的物质变化包括水的光解和ATP（NATPH）的合成两个方面
暗反应阶段的物质变化包括CO2的固定和C3的还原两个步骤
光反应为暗反应提供ATP和NATPH
光合作用包括物质变化和能量变化两个方面
叶肉细胞中的叶绿体膜内包括基粒和基质两部分
叶绿体具有双层膜结构
细胞呼吸包括有氧呼吸和无氧呼吸两类
无氧呼吸主要有酒精型的和乳酸型的
线粒体具有双层膜结构
无氧呼吸过程分两步进行
有氧呼吸依次发生在细胞质基质和线粒体
新陈代谢包括同化作用和异化作用两个方面（物质、能量；合成、分解）
同化类型主要有自养和异养两类
异化类型主要有需氧型和厌氧型
自养又有光能自氧和化能自养两类
生长素的作用特点是具有两重性
吗？
生物的生殖类型包括有性生殖和无性生殖
雌雄异体的生物染色体包括常染色体和性染色体
有丝分裂过程包括分裂间期和分裂期
减数分裂包括两次连续的细胞分裂
高等动物的个体发育包括胚胎发育和胚后发育两个阶段
高等动物的胚后发育有变态发育和直接发育两类
基因控制蛋白质的合成过程包括转录和翻译两个阶段
基因对性状的控制可通过两条途径实现：通过控制蛋白质分子的结构来直接影响性状；一些基因是通过控制酶的合成来控制代谢过程，从而控制生物性状的。
二倍体生物的体细胞内含有两个染色体组
隔离有地理隔离和生殖隔离两种
植物组织培养技术包括脱分化和再分化两个阶段
植物组织培养所用的培养基需要添加生长素和细胞分裂素
固氮微生物包括共生固氮微生物和自生固氮微生物两类
吗？
两次使用蒸馏水
DNA的粗提取与鉴定实验，血细胞吸水胀破，稀释***化钠溶液析出
两次使用蒸馏水
DNA的粗提取与鉴定实验，血细胞吸水胀破，稀释***化钠溶液析出
两次用二倍体花粉
三倍体无籽西瓜的培育过程，作为父本，刺激三倍体植株的子房发育成为果实
两次筛选
单克隆抗体制备过程，从众多的发生融合的细胞中和未发生融合的细胞中在特定的选择培养基上筛选出杂交瘤细胞。第二次：从众多的杂交瘤细胞中仍然要在特定的选择培养基上培养，筛选出能够产生特定抗体的细胞群（杂交瘤细胞）
两次固定二氧化碳
C4植物光合作用暗反应中，时间上和空间上都是分开的
两次使用同一种限制性内切酶
基因操作的“四步曲”中
两次“出芽”形成具膜小泡
分泌蛋白合成和分泌过程中
植物激素的两次作用
在植物的组织培养过程中，第一次：促进离体的组织、器官或细胞的脱分化，即当生长素和细胞分裂素共同使用时，能强烈地刺激愈伤组织的形成。第二次是促进愈伤组织的分化，即植物激素还会影响到再分化过程中芽和根的发生。调节细胞分裂素和生长素含量的比例，可以调控植物组织培养过程中芽和根的形成，当这一比例高时，有利于芽的生长；当这一比例低时，有利于根的生长。
高中生物知识“三”链接
预祝
2011高考成功!
THANK
YOU
IDEA