文档介绍：3BUnit7 On the farm主题单元教学实施方案
专题1:Story time
实施前
教学环境
多媒体教室
教学资源
提前准备好上课使用的相关材料(电脑 PPT 录音机)
单元评价量规表格。
学生知识技能要求
熟悉本单元的词汇和短语。
了解有关农场的相关信息。
实施中
活动一:Greeting
常规问候,拉近师生的距离。
活动二:Warm up
PPT欣赏。
讨论假期出游计划,贴近现实,并自然引入到农场。
活动三: Story time
,为之后对话学****做好铺垫。
,是学生更快地进入文本的学****br/>,完成表格的形式进一步熟悉文本。
活动四:Show time
将所学的语言运用到生活中。
活动五:Sum up
安排一段视频欣赏,展示农场美丽的图片,让学生进一步了解农场生活。
实施后
为学生的课文表演打分
教师根据学生能否准确流畅表演Story time打分。
提出下一专题要求
建立与下一专题学****的关联。
专题2:Cartoon time
实施前
教学环境
多媒体教室
教学资源
提前准备好上课使用的相关材料(电脑 PPT 录音机)
单元评价量规表格
学生知识技能要求
复****本单元的词汇与句型。
预****Cartoon time课文。
实施中
活动一:Greeting
常规问候,拉近师生的距离。
活动二:Review
出示词汇、句型卡片,学生认读。
活动三:Cartoon time
1. 教师引导学生看Bobby的画。学生小组谈论。
2. 教师引导学生观看人物的衣着,引出Bobby’s sister, Tina.
3. 学生带着问题观看动画,并回答。
活动四:
Read after the tape
学生小组内开展趣味阅读,加入动作表情,读出趣味。
活动五:Sum up
学生同桌运用所学语句谈论绘画作品。
实施后
为小组表演打分
依据各小组Cartoon time的表演情况打分。
提出下一专题要求
建立与下一专题学****的关联。