文档介绍：《我爱我们班》教案
教学目的:
懂得集体荣誉是集体中的成员共同努力得来的，每个人的表现都会影响到集体荣誉。称赞维护集体荣誉的人，对有损集体荣誉的行为不满.（精品文档请下载）
知道用实际行动为班集体添荣耀，平时努力做到维护集体荣誉，不做有损集体荣誉的事.
教学重难点:
帮助学生认识什么是集体荣誉感，作为集体的一员应该怎样自觉维护集体荣誉。指导学生正确对待集体荣誉,懂得应当用正确的方法维护集体荣誉。（精品文档请下载）
教学准备：
老师事先搜集、理解所教班级内师生间、生生间互敬、互爱、互助的事例。
准备教学道具，瓶子,滴管，墨水，流动红旗
教学活动和过程：
一、导入.
布置课前准备,：“对于集体荣誉，你能想到了什么？”（请学生自由发言）老师提问：“
集体荣誉来之不易，你能说说它是怎来的吗？"(请学生自由发言)老师总结：“集体荣誉是靠集体成员团结合作得来的,是我们大家的荣耀。所以我们一定要学会保护它”(引入新课集体荣誉要保护)。（精品文档请下载）
全班观看天鹅、虾和梭子鱼的视频.
老师引导：“团结合作才能赢得集体成功，请同学们观看下面的视频,考虑三个小动物有没有做到团结合作。”(观看视频并请学生自由发言。)老师总结：“它们没有成功是因为它们没有团结合作没有找到共同的方向,所以有一个共同的目的很重要” （精品文档请下载）
选择班级共同奋斗的目的.
老师引导：“同学们请认真考虑,对于我们的二三班，要有一个什么样的方向或者说是目的，让我们的班级变得更好。闭上眼睛想一想，我数五个数，然后看黑板告诉我你的答案”。（精品文档请下载）
给出三个选择:
二(）班要成为全校老师、同学心目中最优秀的班集体。
二（)班给学校老师、同学留下的印象一般，不深化.
一提起二（)班，老师、同学马上皱眉。
（请学生自由发言，可以单独，也可以分组或者开小火车。）
把目的写在黑板上,提问:“在同学们心中什么样的班集体才是优秀的呢？”(学生发言，老师板书）
“小水珠”的实验.
老师讲解：“我们班在成为最优秀的班集体时，除了团结合作很重要之外，？我们先一起看看“小水珠"的实验，找找答案。”（精品文档请下载）
实验：一滴黑色的小水珠可以染黑一瓶水
老师提问：“从实验中得到什么道理？”（请学生自由发言。）
老师总结:“每个人的表现都会影响到整个班集体！个人荣誉就是集体的荣誉，个人的耻辱就是集体的耻辱.”
五、我是一名小法官。
老师给出三个案例，请同学们判断对错,是不是在维护集体荣誉。
在一次学校评选“优秀班级”活动中，班长隐瞒了