文档介绍：《赵州桥》第一课时教学设计
教学目的：
1。会认11个字，重点认识“智、慧”两个字,会写11个字，重点指导书写“省、匠、史、慧”4个字。正确读写“宏伟、稳固、创举、美观、横跨、智慧"等词语。（精品文档请下载）
2。有感情朗读课文，体会《赵州桥》第一课时教学设计
教学目的：
1。会认11个字，重点认识“智、慧”两个字,会写11个字，重点指导书写“省、匠、史、慧”4个字。正确读写“宏伟、稳固、创举、美观、横跨、智慧"等词语。（精品文档请下载）
2。有感情朗读课文，体会课文是怎样把赵州桥的“宏伟”写清楚的。
，初步培养学生留心观察周围事物的****惯和对中国历史遗产的热爱和保护。
教学重点：
理解第二段话是如何围绕“宏伟”这一个意思写清楚的。
教学难点：
培养学生留心观察周围事物的****惯和对中国历史遗产的热爱和保护.
教学准备：
PPT课件 
教学过程:
一 、猜认汉字，导入新课。
播放“桥”字从“象形字—大篆—隶书-简体"的演变让学生猜猜认字桥，体会桥字的演变过程，从中体会所蕴含的悠久历史。（精品文档请下载）
板书课题，并指导书写“赵州桥"三字，并体会特点。
要点：“赵”字，走字这一捺要放平，小叉稍小向上靠。州字三点要注意位置，桥字左边木旁边要变窄，右边捺画要舒张。（精品文档请下载）
二、初读课文，扫清障碍.
(一）、按要求初读课文。
（1）自由读文,读准字音，读通语句，注意长句的停顿.
（2）用笔画出文中带生字的词语，多读几遍。
（3)同桌间，互相说一说作者是从哪几个方面写赵州桥的。
（二)、检查学****字词,理解课文大意的情况
（1)、展示词语,指名认读。
赵县 石拱桥 安济桥 石匠 设计
世界知名 宏伟 美观 创举
横跨 前爪 智慧 历史
(2）、指名认读多音字、组词，结合详细语境理解字义、读音。
 (三）、指导读好长句子。
河北省赵县的洨河上，有一座世界知名的石拱桥，叫安济桥，又叫赵州桥。
有的刻着两条互相缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪互相抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。（精品文档请下载）
这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥礅，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。
(四）、指名答复作者从哪几个方面写赵州桥的?
三、再读课文，理清脉络。
1、展示本单元学****重点要求:理解一段话是怎么围绕一个意思写清楚的。
2、再次默读全文，想一想围绕课题赵州桥，每一段分别介绍了赵州桥的什么？
四、精读课文，学****第一自然段。（精品文档请下载）
1、指名朗读第一自然段课文,指名说一说，想想这段话写了关于赵州桥？
预设：第一自然段介绍了赵州桥的位置、名称、设计者、历史状况。
2、赵州桥成为我国桥梁建造史上一颗璀璨的明珠，表达了我国古代劳动人民的智慧和才干,我们为此感到骄傲和自豪，我们带着自豪的感情朗读再读第一自然段。（精品文档请下载