赵州桥教学设计第一课时.docx

文档介绍：赵州桥教学设计第一课时
教学目的：
，会写14个字，正确读写“宏伟、稳固、创举、美观、缠绕、智慧等词语。
2。有感情朗读课文，抄写第3自然段，体会课文是怎样把赵州桥的“美观”写清楚的.
3。理解课文内容，初步培养学生赵州桥教学设计第一课时
教学目的：
，会写14个字，正确读写“宏伟、稳固、创举、美观、缠绕、智慧等词语。
2。有感情朗读课文，抄写第3自然段，体会课文是怎样把赵州桥的“美观”写清楚的.
3。理解课文内容，初步培养学生留心观察周围事物的****惯和对中国历史遗产的热爱。
教学重点:
1、理解赵州桥设计的特点和好处。
2、理解一句话是怎么围绕一个意思写清楚的。
教学难点：
培养留心观察周围事物的****惯和对中国历史遗产的热爱.
教学准备：
1。PPT课件

教学过程:
一 、播放课件，激趣导入
1、课件欣赏各种桥的图片
2、1300多年前，隋朝的李春设计并参和修建了举世知名的石拱桥。谁知道它的名字叫什么?（欣赏赵州桥的图片）
3、说一说给你留下怎样的印象？（宏伟、稳固、美观）
课文是怎样描绘这座桥的呢？今天,我和大家一起欣赏、学****课文内容，领略赵州桥的风采. 板书:(赵州桥）
二、自读课文，感知大意
1。自由读文，读准字音,读通语句.
。
。
三、检查学****字词，理解课文大意的情况
,指名拼读,认读
,辨析字形、字意
3。指名认读多音字、组词,结合详细语境理解字义、读音
,学生参和，自由选择词语，练****说句子。
5。指名说说赵州桥设计上的特点.
四、精读课文，学****第一自然段
1。朗读第一自然段课文.
，读懂了什么？
学生交流汇报 (文中介绍说明了赵州桥的位置、名称、设计者、历史状况.）
赵州桥表达了我国古代劳动人民的聪明和智慧，我们为此感到骄傲和自豪。
五、研读课文，学****第二自然段
。
:（1）写赵州桥作者围绕哪句话来写的?它在本段中起什么作用？介绍了桥的哪方面知识？