文档介绍：《思考的艺术》读书笔记 1
《思考的艺术》与以往所读的散文或者小说不同，这是一本训练逻辑思维
的工具书，带有“功利主义”色彩，不过这并不影响阅读感受。相比起小
说散文带来的畅游感，这本书更多的是使用感，具有念和方法似乎与祖辈的观点格格不入。传统就是我们看
待事物和做出行动的最佳方式。在某些情况下，传统不过是已经确定好的
先例，或者说是跟从先前的脚步，前人更喜欢跟从这些规则而不是另辟蹊
径。大多数情况下，传统是合理存在的，但并非绝对。毕竟“人类永远不
可能踏入同一条河流”。
大脑可能是个骗子
“我是更好的”这一****惯在人类社会中存在已久，在某些社会文化背景中，
这些人会被非人格化。在这心理背后可能就是我们的虚荣心在作祟，爱面子是人用于保护自我形象的策略。爱面子更危险的表达方式是合理化，合
理化可以解释我们为什么不去“不去寻找真相而固守自己的观念”当我
们已经适应了某种观念，内心的骄傲会阻止我们承认自己的观念是错的，
当出现不同意见的时候，我们第一反应就是否定这些意见，而不是去深究
这些意见是否真实合理；总是觉得出现相异意见非常痛苦，只有找出例证
支持自己的观点。
许多人对自己能力的认识存在自我欺骗，他们在他人面前装作懂很多，并
且自己也开始相信自己真的懂得很多。另外，你以为你的大脑真的那么可
靠吗？为了说服自己，大脑还会伪造证据，记忆是可以被塑造的。人们首
先是根据自己的预期，其次是根据情绪性偏见，再次是根据个人对事件发
生的自然或合理方式的看法删除某些记忆、精简某些记忆或创造出原始经
验中没有的记忆。
如何进行批判性阅读？
第一，略读。作者写作主题？作者对该问题的观点？书中或文中主要部分？
为了支持自己的观点，作者提供了多少论据？
第二，反思。我对这个问题有什么观点使我对作者的观点产生了偏见或敌
意，使我不能公正地对待和接受他的观点。
第三，阅读。
第四，评价。作者用的术语模棱两可的地方。作者是否用了情绪化的语言
来替代论据，作者的例证和主题有关吗？作者有没有漏掉什么重要的例证。
作者的例子是否典型和全面？作者引用科学研究，该研究是否反复验证？
作者引用专家的观点是否有其他专家的赞同？结论是否合理。第五，表达判断。（1）若部分同意，确切地解释并论证你的立场（2）有
一些含糊或模棱两可的内容。（3）如果必须处理相冲突的论据，确定确
认的而立场，解释为什么不能。
《思考的艺术》读书笔记 2
最近有点忙，以至于书读完后，一直没有时间来做一个总结。
这是一本讲解思考过程的书，是一本教授思考的原则和技巧的书，在思考
过程中最关键的两个因素创造性和批判性交织融合，是一本教会大家如何
评价自己和他人的想法的书，也是一本想教会学生说服他人的书。
在读的过程中，很多地方都是非常能给人启发。但做高概括性的总结，确
实有点难度。闭眼上，思考下本书的收获：
1、在沟通想法，如何说服他人的部分，理解了准备的重要性，一方面是
了解不同角色的原有观点，模拟他的思路和会质疑你的地方（预估反对意
见）