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课堂积分奖励规则
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课堂积分奖励规则
目录
摘要
课堂积分奖励的意义方法
学生获得红星及绿星标准
红星兑换时间及管理
红星兑换流程及等级划分
奖品的设定及积分使用
构建积分奖励平台
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主题标语：红星你我他，互爱靠大家！
摘要
随着我校规模的发展不断完善和壮大，一些老师和学生的关键问题开始突出，学校的每个人身上又多了一份责任与耐心，我们怀着每个学生都是一颗种子的心理无私的奉献着。但是学生难管难教问题依然存在，为了老师有个好的课堂氛围，也为了学生课堂上有一个饱满的状态，一切为了学生！制定出这套积分奖励制度，希望能得以运用和完善！
课堂积分奖励的意义方法
积分奖励是依附于课堂的一套奖惩体系，积分奖励不是目的，也不是制约学生的手段。主要是辅助教师课堂管理，和学生自身良好行为习惯培养的一种工具。从宏观角度来说，可以纳入教学管理和学校发展；从微观角度来说，是对在校学生的行为约束。以至于在运用过程中，要有一定的方法。
运用的原则：公平性原则；
公开性原则；
公开奖励原则；
方法运用：以生活为主导类型的学生（三好学生就是，吃好、喝好、玩好）；
“鸭子嘴”类型的（张同学，怎么了？身体不舒服吗？没听懂吗？）；
嘴上不服软类型的学生；
家教缺失类型的学生；
特材生
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二、学生获得红星及绿星标准
（1）获得红星的标准：
一个大脸猫兑换一个红星
孝顺父母尊重家人（2颗星）
主要包括：孝顺祖父母，外祖父母，父母。给他们盖被子，洗脚，在家洗衣服，做家务。（这个考评标准是：我们前台和老师的观察留意给予的）
诚实守信、讲究卫生、（1颗星）
有爱心，乐于帮助他人（1颗星）
不大声喧哗、不捣乱课堂（1颗星）
每天的作业合格并获得笑脸的（1颗星）
每次周考成绩在80分获得（5颗星）
每次（月考2次）考试成绩在90分获得（7颗星）
考试成绩（月考2次）在100分以上获得（10颗星）
进步5——10分获得（5颗星）
进步10——20分获得（10颗星）
进步20——30分获得（15颗星）
进步40分以上一分等于一颗星
注：以上符合条件皆可