文档介绍：《手影戏》
教学目的：
1。培养学生爱阅读的好****惯。
。
3。让学生学会宽容的品质。
教具准备：多媒体课件
教学过程
一、读通课文。
1、请小朋友们以自己喜欢的方式朗读短文，把短文读正确、读通顺.
2。检查识《手影戏》
教学目的：
1。培养学生爱阅读的好****惯。
。
3。让学生学会宽容的品质。
教具准备：多媒体课件
教学过程
一、读通课文。
1、请小朋友们以自己喜欢的方式朗读短文，把短文读正确、读通顺.
2。检查识字情况，理解“霸道、偎依”。
3。检查朗读情况，抽学生读课文.(根据“正确、流利”的要求适时评价，注意鼓励）。
二、读懂课文。
1、让学生概括课文主要内容。
2. 引导学生讨论：
（1）手影戏有趣在什么地方？
（2）宁宁和男孩各自变出了哪些影子？从文中画出来。
(3）宁宁为什么会想到变出鸽子呢？鸽子代表什么？小男孩又是怎样想的？
（4）两人的关系发生了什么变化？
3。总结：宁宁开场和一个不认识的男孩儿展开生动的手影比赛。后来，主
动让步，那个小男孩也不好意思，不再比赛了，他们就一起快乐地玩起来。小朋友们也要学会宽容。
三、读好课文。
选取两小孩比赛的部分赛读，体会阅读的快乐。