文档介绍：初中英语新课程标准
7-9年级分别完成三,四,五级目标
目标内容
三级
对英语学习表现出积极性和初步的自信心。能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。能和教师或同学就熟悉的话题(如学校,家庭生活)交换信息。能读懂小故事及其他文体的简单的书面材料。能参照范例或借助图片写出简单的句子。能参与简单的角色扮演等活动。能尝试使用适当的学习方法,克服学习中遇到的困难。能意识到语言交际中存在文化差异。
四级
明确自己的学习需要和目标,对英语学习表现出较强的自信心。能在所社曰常交际情景中听懂对话和小故事。能就熟悉的生活话题交流信息和简单的意见。能读懂短片故事。能写便条和简单的书信。能尝试使用不同的教育资源,从口头和书面材料中提取信息,扩展知识,解决简单的问题并描述结果。能在学习中互相帮助,克服困难。能合理计划和安排学习任务,积极探索适合自己的学习方法。
在学习和曰常交际中能注意到中外文化差异。
五级
有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师有关熟悉话题的陈述并参与讨论。能就曰常生活的各种话题与他人交换信息并陈述自己的意见。能读懂供7-9年级学生阅读的简单读物和报刊,杂志,克服生词障碍,理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能根据提示起草和修改小作文。能与他人合作,解决问题并报告结果,共同完成学习任务。能对自己的学习进行评价,总结学习方法。能利用多种教育资源进行学习。进一步增强对文化差异的理解和认识。
级别
技能
目标描述
三级
听
,如陈述句,疑问句和指令等。
2. 能根据语调变化,判断句子意义的变化。
3. 能辨认歌谣中的韵律。
。
5. 能听懂学习活动中连续的指令和问题,并做出适当反应。
6. 能听懂有关熟悉话题的语段。
7. 能借助提示听懂教师讲述的故事。
说
1. 能在课堂活动中用简短的英语进行交际。
。
3. 能在教师的指导下参与简单的游戏和角色扮演活动。
(图片,幻灯片,实物,文字等)简单描述一件事情。
5. 能提供有关个人情况和个人经历的信息。
6. 能讲述简单的小故事。
7. 能背诵一定数量的英语小诗或歌谣,能唱一些英语歌曲。
8. 能在上述口语活动中语音,语调基本正确。
读
1. 能正确地朗读课文
2. 能理解简短的书面指令,并根据要求进行学习活动
3. 能读懂简单故事和短文并抓住大意
4. 能初步使用简单的工具书
5. 除教材外,课外阅读量应累计达到4万词以上
写
1. 能正确使用常用的标点符号
3. 能参照范例写出或回复简单的问候卡和邀请卡
4. 能用短语或句子描述系列图片,编写简单的故事四级
听
1能听懂接近正常语速,熟悉话题的语段,识别主题,获取主要信息。
,理解其中主要人物和事件
4能听懂广播,电视中初级英语教学节目
说
1. 能根据提示给出连贯的简单指令
3. 能在教师的帮助下或根据图片用简单的语言描述自己或他人的经历
4. 能在教师的指导下参与角色扮演等活动
5. 能在上述口语活动中使用正确的语音,语调读
1. 能连贯流畅地朗读课文
2. 能读懂说明文等应用文体的材料
,理解大意
4. 能根据上下文猜测生词的意思
5. 能理解并结实图表提供的信息
7. 能读懂简单的个人信件
8. 能使用汉英词典等工具书帮助阅读理解
,课外阅读量应累计达到10万词以上
写
1. 能在正确使用标点符号
2. 能用词组或简单句为自己创作的图片写出说明
,如简单的指令,规则
4. 能在教师的帮助下或以小组讨论方式起草和修改作文五级
听
1.
能根据语调和重音理解说话者的意图
2. 能听懂有关熟悉话题的谈话,并能从中提取信息和观点
3. 能借助语境克服生词障碍,理解大意
,理解故事的因果关系
5. 能在听的过程中用适当的方式做出反应
6. 能针对所听语段的内容记录简单信息
说
1. 能就简单的话题提供信息,表达简单的观点和意见,参与讨论
2. 能与他人沟通信息,合作完成任务
4. 能有效地询问信息和请求帮助
5. 能根据话题进行情景对话
7.