文档介绍：九年制义务课程标准实验教科书
《美术》（湘版）教材第三册14课
《请你告诉我》
教学设计
他想要表达些什
么？
⋯⋯
通勇敢想象与新用五彩斑的色彩来装扮只母，突出小作家只母的喜，更是示了小作家生活的。只有真实生活的人，才会把一只普通的母画得如此斑，如此美。
我再来仔察，画面中母身上的花是我生活中常的美，小作家只有通生活的微察，才能如此正确的行表达，并勇于将生活中他美的事物用到画中来。
当我的小作家察到一只母和自己的“孩子”么幸福的生活着，便有一种烈的冲，想要把它描下来。儿童画是我表自己，抒自己情感及意念的作。儿童画的素材多来自我的身，是身的些人和事背后的意感着我冲着我，促进我不得不拿起笔将他表出来。我画画并不是了摹真的世界，而是了表达自己周的些人和事的特殊感觉，所以我儿童画是童心的表露。（板）
小作家在表母是如此勇敢如此美，那么其他的小作家在表此外的牲畜又会怎样呢⋯⋯
（二）、《漂亮的猪一家》
合上幅画，些小作家在表不同像上有哪些相像的方式方
法？
⋯⋯
两幅画都是描画我生活中的家禽牲畜，小作家将很普通的家禽牲畜行美化，予自己的情感。体出我画的内容根源于我的生活，但又与我的生活不完全一，它是我生活的，是生活的一种提升。种和提升是生活中美的一种追求，是高于生活的一种追求。些小作家都是通生活的微察，再依靠他的勇敢想象，将自己美的事物装在些物身上，使画面提升了美价和情感价，充分表达了他生活的无比。
我每个人都能够通生活的微察，并予自己的情感，用喜的方式来表自己的所所。
我欣画，不光是要学会察，要学会剖析，并且能做到用自己的言勇敢的述我的美作品。（板）既能提高我此后欣美作品的水平，又能我口表达能力。
在接下来的欣中，老希望同学能通画面的致剖析，并且要勇敢的、踊的出，些小作家是怎样表达他生活的想法的，又是怎样行表的。
（三）、《关一刻》
幅画表的是什么景？
⋯⋯
画面中表了那么多的人，重手与其他人的表方法上有什么不
同？
⋯⋯
重手在画面中的比率最大，并且整个画面所有的人物中，他的
刻画也是最致的。体小作家的表手法是将主要的西安排在画面的重要地点，或是放大它在画面中的比率，也能够把它行更致的刻画。
我再仔的察画面，身后的众，是无关紧要的？
⋯⋯
又什么只画了的面部的眼睛和嘴巴呢？
⋯⋯
好的画作真生活要有取舍，力求在有的空里最大限度的表。面部的嘴和眼睛足以表达当景的情需要。眼睛是我心灵的窗，是达情的重要器官之一。画面中众都大着眼睛，关注着