文档介绍：教师个人校本研修计划五篇教师个人校本研修计划
教师个人校本研修计划五篇教师个人校本研修计划
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教师个人校本研修计划五篇教师个人校本研修
计划
教师个人校本研修计划五篇教师个人校本研修计划
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解决教学改革和实验中所碰到的实际问题上；着眼点放在理论与实践的联合上；切入点放在教师教学方式和学生学****方式的转变上。
三、研修要求：
以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促使师生共同发展为目的，以改革讲堂教学为打破口。把立足点放在解决教学改革和实验中所碰到的实际问题上；着眼点放在理论与实践的联合上；切入点放在教师教学方式和学生学****方式的转变上；增长点放在促使学校、师生的共同发展上，使教育从传统教学的“三其中心”（即以教师为中心、以讲堂为中心、以课本为中心）向新课程标准要求的“三个为本”（即以学生为本，以潜力发展为本，以自主学****为本）的转变，重视学生创新精神和实践潜力的培养，为学生的全面发展和终身发展服务，使自己及同伴们转变成素质优异、能适应社会需求、能促使学生全面发展的好。
四、详细举措：
1、着重平时教学惯例的扎实与提升。仔细达成学****任
务，做好每一次听课后记录。学会思考教育问题，专心把先进
的教育理念转变为教师的行为等，从反省中提升教学研究水
平。每节公然课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值
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的东西赶忙记下来，享受成功，填补不足。在总结经验中完善
自我。
2、坚持写好教育教学随笔。仔细的读一本相关教育的书
籍，并实时反省。
3、仔细参加参与各校教研活动与“小组学****商讨”活
动，将培训学****所得，在详细的教学实践中尝试，使自己的教
学水平逐步提高，寻找出一条适合本地，适合自己的发展之
路，争取逐步组成自己的教学特色。
4、树立现代学生观，学会以发展的目光对待每一个学
生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索挖掘；在教育教学活
动中弘扬学生的主体精神，促使学生的主体发展，努力做到因
材施教。
5、利用信息技术手段协助教学，充分利用网络优势，用
心参与在线商讨。
我对自己的专业水平有一个清醒的认识，我决心不断学<br****不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增强
自己的理论底蕴，提高教育教学潜力，联合教学实际，把个人
的校本研修工作做好。
【篇三】
校本教研工作在我校展开已经几年了，积累了一点经验，
初步理清了一些头绪，也发现了不少问题。本学期，我将在学
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校校本教研工作基础上，做好个人的校本教研。树立优异的师
德师风，使自我反省行为纵深发展，突显个体价值，并加强团
体合作，组成终身学****的潜力。总体资料：以个人反省学****为
基础，讲究实践的磨炼，在同伴互帮和专业引领中提升。操作
思路：以专业化水平提高为主线；以教学观点与教学行为的转
变为切入点；以讲堂教学潜力、教研潜力、科研潜力的提高为
途径；理论联系实践，学****后沟通，在沟通中学****br/>详细活动资料:
从实际出发，专心参加学校和教研组的商讨、互帮，做到有问题实时解决，有经验实时学****使校本教研服务于教学，提高自己的专业水平。
于平时工作中要收效。树立优异的师德师风，转变观点，组成课程仪式。要深钻教材，收集资料，精心设计每一节课，备好教材和学生，把自己的个性和特长都融入到讲堂。紧随教研组长的引领，在备课的过程中虚心讨教；深入讲堂，多
听课，取得第一爱岗敬业演讲稿