文档介绍：教师读书分享活动方案
教师读书分享活动方案
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小学教师念书分享会活动方案
一、活动宗旨
活动旨在引导教师经过念书以补充和丰富必要的理论基础，促使
内在和教师读书分享活动方案
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小学教师念书分享会活动方案
一、活动宗旨
活动旨在引导教师经过念书以补充和丰富必要的理论基础，促使
内在和睦与成长，养成主动念书、自觉学习的习惯。经过念书活动，
使教师宽阔视野、感悟思想、增广见解、砥砺意志、升华情操，确实
提高综合素质。
1、在念书活动中，实现教师有效积累，补充教育理论知识，改
善自己知识构造；提升教师理论和实践水平，将念书所得运用于实践，
促使教师专业发展。
2、在念书活动中，创设优秀的学习研究气氛，引导教师养成“爱
念书、会念书、读好书”的好习惯，提高教育科研能力。
3、在念书活动中，加强教师队伍的建设，形成积极进步、努力
学习的气氛，积极建构学习型组织。使教师朝着“有哲学的头脑，有
学者的风采，有精深的教艺，有愉悦的心境”，实现从“阅读”到“悦
读”这一目标不断迈进，提高教师综合素质。
4、经过活动，建立有特色的书香校园文化，形成校园文化特色。
二、阅读范围
围绕专业学习，内容主要波及四个层面的著作。
一是学校为教师提供的图书。
二是心灵成长类的著作，调整自己的情商模式、交流模式，调整
自己对人事物的视野角度，如：《遇见未知的自己》、《新家庭塑造人》、
《内在探索》、《启动心的力量》等；
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教师读书分享活动方案
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三是促使教师专业成长类著作，做好职业定位，促使幸福人生。
如：《教师的幸福人生与专业化成长》、《完整的成长》、《过犹不及》、《孩子是天我是云》、《爬上豆蔓看自己》等；
四是教育专业性研究类的书籍，认识孩子的成长特点，提升专业修养，积累理论知识。如：《爱和自由》、《爱弥儿》、《捕捉儿童敏感期》、《怎样说孩子才肯听》、《跟上孩子成长的脚步》；
三、参加人员
全体教师。
四、念书活动领导小组
为保障念书活动拥有实效性、针对性、高效性，安排合理、落实到位，幼儿园建立领导机构，以加强对念书活动的领导和指导。
组长：蔡山
副组长：庄雪林、黄彩虹、侯艳芳
组员：各教研组长
五、活动时间及形式
1、时间安排：2015年3月10——2015年3月16日
2、活动形式：
（1）个人自主阅读和