文档介绍：教师读书分享活动方案)
幼儿园老师读书共享活动方案
一、指导思想
为了进一步激发全园老师读书的爱好,营造深厚的读书氛围，养成良好的读书****惯，提高审美修养和人文底蕴，打造学****型老师群体，提高老师综合素养，努力

教师读书分享活动方案)
幼儿园老师读书共享活动方案
一、指导思想
为了进一步激发全园老师读书的爱好,营造深厚的读书氛围，养成良好的读书****惯，提高审美修养和人文底蕴，打造学****型老师群体，提高老师综合素养，努力建立“书香校内”。特制定本园老师读书活动方案。
二、活动目的
，让广阔老师从优秀作品中吸取养分，开阔视野，丰富学问，从而提高老师的文化底蕴和文化修养，使老师成为“有思想的教化者”。
，更新教化观念，丰富教化才智，促进教化创新。，切实解决教化教学中的问题，实现老师专业水平和学校办学品尝的同步提升。
，以老师的读书行为引领学生形成良好的读书****惯。
三、活动对象
幼儿园大班组全部在职老师
四、活动内容
。古今中外教化名家名著是提高老师教化素养的法宝，如苏霍姆林斯基的《给老师的建议》等。

。作为科研兴校的重要措施，老师应自觉提升教化科研的实力，通过读教化科研方法的书籍，将先进的教化科学理念内化为自我意识，将教学实践总结、提炼为教学理论成果，提高创新精神，培育创新实力，以适应新课程教化改革的要求。
。老师须要不断地专业成长，不断地提高专业水平，通过学科专业理论学****驾驭学科发展动态、最新要求以及学科前沿学问，刚好调整教化思想和教学方法，如《给幼儿园老师的101条建议——语言领域》。
。随着新课程改革的进一步深化，《走进新课程》、
《幼儿教化探讨》等书籍要进一步深化学****和钻研。
。老师的职责是教书育人，老师的人文精神、文化素养、科学学问等对学生产生干脆影响，因此，老师阅读要广泛，学问面要宽泛。
七、活动方法和步骤
（1）依据我举荐阅读书目或自主选定精读和略读书目，提倡精读一本教化教学专著。
（2）用一个学期的时间有安排地进行潜心阅读，刚好记录精句妙段。
以教研组、备课组为单位组织学****小组，开展研讨，定地点、定时间、定主题，将从研讨教化名著过程中获得的理论、思想、观点与自己的相识和做法相比照，相互启发，共同提高。

每位老师都应把读书学到的理论思想、观点用来指导教化教